《3-6岁幼儿发展纲要》指出：“3-6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。”
对于大班幼儿来说，即将踏进小学校门，小学里的一切都是那么的神秘，充满着神奇和向往，也存在着担忧和疑惑。为了顺利渡过幼小衔接，孩子们带着憧憬和希望，推开“校园之门”解锁入学后的生活与学习小技能……
设计个性签名
制定计划表 我的一天
坚持按照时间表进行活动，逐步培养幼儿的时间观念，养成守时、不拖沓的好习惯。
小小整理员
整理物品的过程中能帮助孩子感知和理解数、量及数量关系，在整理中让孩子学习对物品的分类。
一日生活皆课程，在一日生活中鼓励幼儿自己叠被子，独立进餐、睡觉，将自理的能力培养融入到一日生活的各环节之中，以此培养幼儿独立生活的能力。
参观小学
迎着朝阳，踏着曙光，孩子们带着心中的畅想和期待，怀揣着对即将成为一名小学生的憧憬和向往，在老师的带领下，一起手拉着手走出幼儿园，向红城镇中心小学出发啦……
来到了红城镇中心小学门口，袁主任带领老师们迎接可爱的小朋友们。
体育器材室
科学室
面对神奇有趣的科学室，对于小朋友好奇提出的问题，梁正梅老师耐心的给小朋友们解答了地球仪内部结构。
音乐室
图书室
在图书室，面对小朋友对书的喜爱，袁主任为每位小朋友们赠送了一本书，希望小朋友们能爱自己一样爱护书本。
美术室
在美术室，小朋友看到了水彩水粉颜料、人物素描，传统扎染画。
他们来到了各年级教室，与小学同学们亲切交谈。
录播厅
体验小学早操
我心目中的小学
孩子们通过直接感知、亲身体验，原来小学的生活是如此丰富多彩、生动有趣呀!回到幼儿园后，孩子们热情不减，迫不及待地你一言我一语地分享自己的收获，用五彩的画笔记录下所见所闻。
通过一系列的幼小衔接活动，增强了幼儿的入学期待、培养了幼儿良好的时间观念、激发了幼儿独立生活的潜力、提高了幼儿的社会交往能力，但仅凭这些是远远不够的，将在今后的教育教学活动中继续渗透幼小科学衔接内容，让幼儿在游戏和快乐中逐步过渡到小学阶段。
幼小衔接在孩子们的日常生活中，在孩子的游戏中，在孩子的一举一动中···每一种教育都对孩子的成长影响深远，愿家园携手，通过日积月累、点滴努力，为幼儿顺利进入小学打下坚实基础!
感谢红城镇中心小学领导及老师们。