“教而不研则浅，研而不教则空。”为了锤炼我校教师教学基本功，充分发挥集体教研的力量，在“双减”背景下，优化课堂教学，拓宽教研渠道，优化教研资源，提升我校教师教育教学水平，促进教师专业化成长，我校于6月19日开展了以“双减背景下小学数学跨学科融合教学”为主题的校级数学团队教研活动，大家群策群力，实现了教师间的教学互助和教育资源的优化。
团队介绍
胜利小学数学团队成立于2020年，四年来我们建立了丰富的资源库，形成了资源共享，彼此促进，拓宽思路。在团队队员不懈努力下，逐渐从萌芽的种子长成参天大树。
学科融合主题案例分享
数学，作为一门基础学科，与我们的生活息息相关。而跨学科融合，对教师的教学理念和方法提出新的要求，促进教育教学的不断改革和发展，更有利于学生更深入、透彻地理解复杂的概念和原理，使学生具备更全面的视角和解决问题的能力，更是为我们的学习增添了无限的乐趣和挑战。
集体备课产生的共识
课堂展示
程久晗老师凭借扎实的专业功底，精心的课堂设计，清晰而新颖的授课思路，课堂上精彩纷呈，亮点迭出。
说课、评课
学他人之长，方知吾之所短；知己所短，方以勤补之。程老师就这节课进行了反思，团队成员们针对程老师这节课进行了详细地评课。
教师技能展示
团队成员们分别进行了几何图形画法及测量的展示，利用几何图形创作了数学拼剪画，制作了关于旋转、平移和轴对称图形的数学立体画，用数学图形元素设计了简笔画龙。
教学之法，本于人性。今天的团队教研活动，我们欣喜地看到了老师们在跨学科学习中所取得的成果，感受了他们的创造力和智慧。教师们在将集体智慧与个人特色巧妙结合的同时，正向理想课堂悄然迈进！采撷这一季教研之花，怀着对教学的追求，胜利人凝心聚力，一直行走在提质增效的路上！
延寿县胜利小学
2024年6月19日