夏花正绽放，研学逐梦想。为有效提升郑家寨学区小学数学教育教学水平，推动数学教师专业发展，提升教师综合素养，6月19日，郑家寨学区开展了“化错养正”二次培训活动。
本次培训活动首先由王树广主任、李付升校长从学习情况、案例分析、反思与感悟三方面进行分享。
王树广主任重点分享华应龙老师的主题报告、《陈景润教我们学数学》一课，向大家阐述“国数课”，“国数课”不同于“国文课”，不是取代数学，而是加强爱国主义教育主题的数学课。“国数课”所追求的“为数学课涂上爱国底色”，就是把我们的数学课和思政相结合，选择合适的素材，融合数学知识，发展能力的同时培养品格。如何把这些内容融入到日常的教学中呢？“数学阅读”可以帮助我更好地积累关于数学和中国故事地各种素材，有了积累才能更好地去创新自己的课堂。
李付升校长详细分享了五节课例，数学本身是抽象、深邃的，数学课多数时候也并不是自带欢乐的，华应龙老师团队的课，通过培养学生批判质疑的精神体现“化错思想”，对教学内容进行结构化整合，在学习项目的选择和素材的取舍上都有效凸显了数学的本质，有利于提升学生核心素养，培养数学品格，厚植爱国情怀。
教师要用鼓励的眼光、欣赏的态度去引导他们，对学生进行潜移默化、春风化雨的学科教育，彰显数学学科育人特点，为落实学科核心素养探索新的实践路径，为实现学科育人创造新的教学范式。
学区主任华磊在总结分享中重申了习主席对“四有好老师”的标准，要求我们以扎实学识仁爱之心育新时代智慧少年。要求教师多读书，多思考，在课堂中做到游刃有余、随机应变。“当阅读与生命同行，孩子定会收获精彩的人生”。实施数学阅读的价值就是让孩子爱上数学，让我们明白了原来数学还可以这样学，用数学阅读启迪智慧，丰盈思想，引领孩子深入思考，丰厚学生的数学知识储备，拓展数学学习的视野。在长期的积累沉淀中做一名有文化内涵的教师，讲好数学故事，关注学生成长，做到真正意义的学科融合。
今后，我们以此次活动为契机，转变观念，努力探索，积极开展跨学科教学，将德、智、体、美、劳等学科高度融合，顺应大语文时代、大思政课的要求，把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，不负为党育人、为国育才的时代使命。
郑家寨学区
编辑：胡振忠
审核：王树广