亲爱的老师、同学们：
为营造良好的阅读氛围，引导师生利用暑假积极参加阅读实践活动，提升素养，增长知识，我校结合实际，制订了师生暑假阅读指南，对教师和学生的暑期阅读进行了提倡和建议，让师生共同度过一个与书相伴、智慧你我的有意义的假期。
学生篇
三更灯火五更鸡，正是少儿读书时。读书，可以让贫乏和平庸远离我们；可以让博学和睿智丰富我们；读书，是我们最简单、最有影响力、见效最快的成长方式。
一、书目有选择。
推荐阅读书目（见附件）。
二、行动有计划。
建议老师指导孩子共同制定合理的假期阅读计划，确保每位同学每天阅读时间：1~3年级不少与1小时，4~6年级不少于1.5小时，努力培养孩子每天按时阅读的良好习惯。
继续晨诵读古诗词、午读静心读课外推荐书目、暮省阅读笔记做记录，每本书读完写一份手抄报或思维导图。（一二年级可采用绘画形式）。
三、继续开展假期“小小阅读家”作品推介活动：
结合推荐阅读书目内容，同学们可任选取其中一本，绘制画册涂鸦、手抄报、思维导图等手绘成果，并录制较为详细的作品推介视频，分享自己的阅读成果，1—2年级每班语文老师推选不少于10个，3—6年级每班推选不少于15个优秀推介作品发送给学段负责人，学校将选取优秀视频在学校美篇账号里进行展播，期待同学们的精彩作品！
要求：
1、推介视频提交时间：
四、五、六年级：2024年7月17日-7月27日
一、二、三年级：2024年7月28日-8月8日
高段负责人：张久红
低段负责人：邢建慧
2、推介视频需同学们手持并推介自己的手绘成果，推介内容可以选择选书理由、版面设计思路、配图说明、讲书内容等。
3、学段负责人需要在报送节点前报送到邮箱108410732@qq.com。
四、读中有反馈。
1、暑假期间，建议老师每周组织一次线上读书交流，注意要留存影像资料。
2、各班可自行制作美篇或视频号等形式，分享阅读精彩瞬间，我们将从中评选优秀做法向全校师生推广，并根据读书交流情况作为评选“优秀指导教师”和“书香班级”的重要条件！
五、效果有评价。
1—2年级根据阅读感受确定一个主题（在画面中用一句话表述），以绘画的形式呈现。
3—6年级每位同学进行阅读记录；可结合阅读内容，独立制作思维导图或者手抄报。
六、评选：
1、书香班级：学校将对各班假期读书活动进行评选，表现突出的班级颁发“书香班级”证书。
2、优秀指导教师：教师有计划组织学生阅读，有计划、有安排，并乐于分享展示，可参与“优秀指导教师”的评选。
3、阅读之星、书香少年：开学后，学校对学生的读书笔记、读后感展评、读书成果展示等形式对阅读成效进行评价并评选“阅读之星”、“书香少年 ”等。
附件：2024年暑假推荐阅读书目
教师篇
从忙碌中停下来，让我们从书香中获得释放，携一缕书香，让假期变得与众不同，我们期待你闪亮归来……
阅读活动安排
（一）自主阅读：2024年7-9月
制定个人阅读计划。
1. 必读：学校推荐书目任选一本。
2. 自读：根据个人爱好任选一本。
3. 坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与略读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，写好批注。
4.在阅读过程中，将读书与反思相结合，积极撰写读书随笔，可进入小程序进行打卡，不断促进自己的专业成长。
（二）撰写心得：
1.每位教师阅读必读书后撰写一篇高质量读书心得。并于8月20日之前发送到108410732@qq.com邮箱。
要求：
①主题鲜明，条理清晰，语言精练，文笔流畅。
②密切实际，做到感悟真切，言之有物。
③文体不限，题目自拟，格式规范，教师字数不少于2000字。
④要求必须是原创，严禁抄袭。
⑤格式要求：标题为小二，黑体，居中；学科及姓名为小三，楷体，居中；正文：小四，宋体，单倍行距；一级标题：小四，黑体。
（三）交流展示：2024年8月末—9月初
期初教师业务培训期间，我们将举行教师读书分享交流会。届时，我们将在各教研组中进行抽签，抽到的教师将代表本组老师在论坛上进行读书心得的专题发言。