幼儿园的自然角是幼儿认识了解大自然的窗口，是幼儿探索、观察动植物的平台。秋收冬藏之际，大自然恩赐了许多食物，南瓜就是其中最常见、最普通的。
我们一起来看看苗苗二班班孩子们和南瓜的故事吧！
🎃 课程缘起
一次散步活动时，小朋友们发现：咦，植物角什么时候多了几个圆鼓鼓、胖乎乎的大南瓜？孩子们发现“新朋友”后激动不已，抱着不肯撒手。
《纲要》中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导”看到孩子们对南瓜这样感兴趣，一场“小南瓜，大发现”的探究活动就开始了。
我们的问题：
你在哪里见过南瓜？南瓜是长在哪儿的？
我们已有的经验：
经过谈话讨论，孩子们知道超市和菜场里有南瓜，但对于南瓜长在哪儿，大家说法不一。
溪溪：长在树上。
谦谦 ：南瓜在土里呀。
还有的说不知道……
解决的办法：
回家和家人一起找一找我们身边的南瓜，看看南瓜到底长在哪里？
我们的发现
🎃 趣探南瓜
1️⃣ 南瓜的外形特征
🎃浩浩说：“我看到幼儿园里有好多南瓜呀。”
🎃萱萱说：“南瓜的身体有的是圆的，有的是长的。”
🎃琪琪说：“南瓜有三种颜色，有土黄色、绿色、橙色。”
🎃洋洋说：“我看到南瓜身上的花纹都不一样。”
在分享自己的发现，使孩子们开始迁移已有经验，相互诉说着“南瓜的秘密”
为了解开孩子们的困惑，我们决定将南瓜切开
2️⃣ 🎃南瓜里的秘密
1️⃣ 洗一洗
2️⃣ 切一切
3️⃣ 煮一煮
4️⃣ 尝一尝
🎃美工区
🎃科学区
🎃户外活动区
我们的发现：
1. 圆的南瓜才可以滚动，长的南瓜不行。
2.有坡度的地方，南瓜会滚的更快。
3.叠叠高时大的圆南瓜放在下面，小的放在上面。长条南瓜不能叠高。