研“途”花开·携手共进——长丰县岗集镇复兴路幼儿园开展《如何提高幼儿生活自理能力》常规教研活动（四）

      “生活即教育，一日生活皆课程”，为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园入学准备教育指导要点》的文件精神，将教育回归生活，让孩子们在生活中学习与成长，培养幼儿的独立性和自主性，切实提高幼儿的自我服务能力。为此，长丰县岗集镇复兴路幼儿园于6月19日开展了如何提高幼儿生活自理能力的常规教研活动。

      本次常规教研活动由李小琳老师主持，活动主要围绕以下三点展开:

1.自理能力的定义及重要性

2.幼儿自理能力的发展现状

3.自理能力培养的途径和策略

       幼儿自理能力是指幼儿在日常生活中能够照顾自己、料理自己的生活，包括但不限于自己穿脱衣服、鞋袜，洗手洗脸，整理个人物品，独立进餐等。这些基本生活技能是每个孩子应该具备的，也是他们能够独立在社会上生活的基本能力。

    针对“自理能力较弱幼儿，老师们都有什么好方法”这一问题，各年级组进行了讨论，几位老师也根据班级幼儿特点发表了自己的看法。

刘翠婷老师：她指出大班幼儿要让他们在愉快的氛围中逐渐形成良好的生活习惯，提高自理能力；还可以采用多元化的教育方法，可以借助富有创新、趣味性的游戏，激发幼儿在游戏情境中不自觉的提高自理能力。

董宽凤老师：她觉得可以在班级创设“小主人公寓”、“超市购物”、“小餐馆点餐”等时间空间，引导幼儿参与日常生活活动，通过亲身体验培养他们的生活自理技能。

邵梦茜老师：她认为小班幼儿各方面的自主意识还比较薄弱，需要通过老师的示范带领、正面鼓励及情感介入，最重要的是形成家园合力，共同探讨和培养他们自理能力方面的途径和方法。

       幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，能够促进幼儿独立性、自信心的增强，并为其进入小学奠定良好的基础。其实，孩子们并没有我们想象的那么脆弱，只要愿意我们放开关爱的手，给孩子一个锻炼的机会，相信孩子经过一番磨练，一定会像雄鹰一样，展翅翱翔!