为增强学校美育的育人功能，推动学校美育工作高质量发展，贯彻落实新课标理念，促进美术教师专业成长，搭建相互交流、合作、探究的教研平台，2024年6月19号上午于泰安高新区一中举办泰山区、高新区联合教研—美术学科教学观摩活动。
教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。本次活动共四节展示课，每位老师都以他们独特的教学方式，与学生们肩并肩，共同探究美育之趣味，畅享美育课堂教学。每节课都立足新课标，从课本出发，基于学情精心设计课堂学习活动；或用真实亲切的教学语言贴近生活，充分渗透育人为本的教育理念，重视了学生的艺术体验。
第一节课是由泰安高新区一中步绘绘老师主讲的七年级美术《装饰画》。在教学过程中，步老师通过富有亲和力的语言，引导学生赏析优秀的装饰画作品，认真指导学生的装饰画创作，充分调动学生的创作热情，同时展示了学生的优秀作品，通过学生自评、互评、师评，多维度评价了学生的课堂成果，激发了学生的创造性与创新性精神，升华了课堂主题，学生收获满满。
第二节课是由奥林匹克花园学校訾兆辉老师执教的七年级美术《漂亮的手工灯饰》。本节课教学目标紧扣新课标与教材，灯饰设计原则以中华第一灯长信宫灯为例分析其中的实用性与审美性，通过跨学科活动了解长信宫灯背后的科学性与环保性，弘扬中华优秀传统文化，培养学生民族自信。訾老师采用小组交流、合作、展示模式，结合《学习任务单》的运用，学生讲解、补充，教师评价等多种反馈形式，呈现了精彩纷呈的课堂。
第三节课是由泰安六中王明琪老师执教的七年级美术《纹样与生活》。王老师带领学生深入了解纹样文化，带领学生开启了一场神秘的探索之旅，教学过程中王老师安排了“泰山小美”学生助教配合老师讲解知识点，实现对中国文化的理解和传承。课堂拓展环节，王老师通过世界品牌设计过程中，巧妙运用中国符号这一典型案例，贯彻了习总书记提出的四个自信中的“文化自信”，字里行间渗透美术教育的精髓，浸润美育，不是一朝一夕，而是每节课的落地，才会让美根系发达。
第四节课是由泰安望岳中学王乐天老师执教的七年级美术《纹样与生活》。王老师教学形式多样，教学思路清晰。通过欣赏从古至今具有浓郁民族文化特色的生活中的纹样视频，带领同学们走进美轮美奂的纹样世界，感受纹样的魅力。了解了纹样与生活之间的关系，知道纹样的色彩搭配、构图形式和常见的纹样组织形式。通过欣赏对比、讨论交流、动手创作等形式，进一步开拓学生的视野和思维，提高学生纹样艺术的学习兴趣和审美修养。
“教而不研则浅，研而不教则空”，在观摩完四节精彩纷呈的美术教研课之后,评委老师共同对本次课例进行讨论和点评，并针对细节与授课老师共同探讨、剖析。泰山区教研员黄主任就本次教研进行了细致、深入的总结性点评，肯定了本次教研课中的亮点；高新区一中许校长从教学形式、课堂模式的可行性上提出了合理化建议，也希望美术老师们能够通过今天的活动有所收获，在课堂教学的艺术实践中不断探究和优化，以此提高学校美育的育人功能。