为了不断提高教师自身素养，打造终身学习型教师，检验教师读书成果，总结交流读书经验，推动读书活动的深入开展，我们学校举行了一次教师聊书会，全体教师积极响应并热情参与。以教研组为单位，以阅读的方式为自己充电，并且用笔尖写下了厚厚的“读书笔记”。
陈金梅老师分享《阿比琳的夏天》，大家不禁感动的想要哭。阿比琳最终找到了爸爸，吉登·塔克，也就是萨蒂小姐口中的《金克斯》，她也慢慢的发现爸爸送她走的原因。原来是费恩叔叔的一句“他是克死人的灾星”使他害怕阿比琳也被他“克死”。我同情阿比琳，也敬佩阿比琳。
霍岩老师分享的是稻盛和夫的《心》
什么是“心”，心就是良心，心的本质是真善美。稻盛和夫认为“拥有纯洁美好的心灵，就能开拓丰富、精彩的人生。相反，只要自己好就行，心胸狭隘，甚至为了自己得利，不惜踹落别人，持有这类邪心的人，他们哪怕获得了一时的成功，最终必将没落”。“不管眼前的状况多么严酷，既不能怨恨，也不能屈服，而是要一以贯之地积极应对，这才是实现幸福人生的秘诀。”在稻盛和夫看来，真正塑造人格的并非天资和学历，而是所经历的挫折和苦难。人生的闪光点，无一不是在困境中锤炼而成。
周绪武老师分享的是,徐志摩诗歌《难得》。记得,第一次翻开《志摩的诗》这本书《难得》，这首小诗就吸引了我。这是徐志摩不算出名的小诗,然而，我却对它情有独钟，冰冷的冬夜,难得的炉火,无言的相对,寂宽的灵魂,直击内心深处。情真意切，质朴清新。
《一线教师》，来自陈祎老师的读书分享
从这本书中，我们看到了一个充满智慧的教师面对不同的问题，不同的孩子，是如何将教育的真谛发挥的淋漓尽致的。小到作业的收缴，大到班风的建设，管老师都是用心在琢磨。虽然他不是班主任，但他一直秉承着一个理念:一个好的学科教师，表面上不是班主任，实际上他是看不见的班主任，他没有班主任的名分，却有班主任的使命。他是真正的将孩子的一切放在心中，用心揣摩解决问题的最佳策略，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长!