教师在组织教学活动时，经常会碰到这样的状况：当老师有问题要问孩子的时候，能够用心举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子，像沫沫、桐桐等。然而，另外一些孩子却很少发言，甚至有出现“插嘴”的现象。
为什么孩子不爱举手发言呢？为什么喜欢“插嘴”呢？经过一段时间的观察，我逐渐发现了浩浩非常聪明，很能说会道，但是呢会迫不及待的说出他自己的意见和建议，甚至有时候还会让班级活动增添姿色。
随后老师采取了相应的教育措施。其实幼儿爱“插嘴”是一种正常现象，当孩子知道某个问题答案时，就会迫不及待地说出来，这其实也是一种自信体现。
成果：经过一段时间的与幼儿沟通和家长沟通我们达成共识，只要在活动时浩浩做到不插嘴就奖励一天“小老师”。整堂活动下来效果非常好，虽然没有完全改掉，但是在活动中有了明显进步，相信在以后多多提醒，一定一会持之以恒，就会有所改变。
反思：好习惯不是一时半会能养成的，坏习惯也不是一下子能改掉的，相信只要我们老师坚持引导孩子学会自觉遵守纪律，养成正确的倾听习惯，孩子们“爱插嘴”的小毛病一定会改正的。