人和街道中心幼儿园第一分园——中二班环境渗透数学美篇

一日之计在于晨，从小朋友进入幼儿园开始，进行自主签到。学看表格，在签到的过程中认知顺序（从上到下、从左到右）、认识自己的学号、认知行列（自己的学号和星期对应）、一一对应、最后统计（自己一共来了几天），其中就渗透了数学核心经验和数学符号的表达，逐渐养成每日签到的好习惯。

数学核心经验：统计、空间、顺序、对应

1.学会看表格，通过横向纵向看找到对应位置签到。

2.学会简单统计，统计自己一周入园情况。

幼儿用小手测量。

借助工具用书本测量。

借助尺子测量。

一一比诺一高，但比佑恩矮。

杯子和杯架、床位、座位、绘本上的序号、玩教具和橱柜、作品柜等等都包含了数学中的一一对应关系。

空间方位的认识与辨别与幼儿的日常息息相关，如物品的位置、个体的空间方位等。如幼儿穿衣服时，发现并感知前后、上下、里外等空间关系。玩炭烧积木、攀爬架、蘑菇屋时，感知上下、里外、高低等空间方位。幼儿排队喝水、如厕、做操时，孩子们会对前后面、里外面等方位概念多份理解。

孩子们眼里的世界本就是一个缤纷复杂的图形世界，孩子们随意想象，用不同图形绘画出一幅幅生动的作品。同样，生活中也藏着许许多多关于图形的小秘密。如：用图形拼贴的创意作品、不同积木图形搭建的高架桥、泡沫积木按照形状整齐的摆放在橱子里等。

在生活中，幼儿喝完水放杯子，可以数一数自己的杯子排在第几个（从上到下，从下到上，从左到右，从右到左）

幼儿坐在小椅子上可以数数自己在第几个。

在户外体育活动时，幼儿能根据自己的需要选取道具进行有规律的摆放。

玩具的收纳摆放是区域游戏的关键之一，教师在玩具筐和橱柜上贴有相同的标志，让幼儿根据标志一一对应，找到玩具准确的位置。

1⃣️《俄罗斯方块》

将不同形状的拼接块全部摆放在底板上，与底板重合。俄罗斯方块形状多样，由不同的几何形状组成，包括L形拼接块、长方形拼接块、正方形拼接块、凸性拼接块以及第一拼接块。在拼图的过程中，能够认识几何图形，学习不同形状的分解与组合。通过移动、旋转、摆放拼接块，使小拼接块完整的拼成一个整体，充分感受部分与整体的关系。

2⃣️《翻翻乐》

幼儿在游戏中能够学会自我约束，遵守规则，孩子们还会自己商量谁先开始。

3⃣️《扑克牌》

比大小：双方同时出牌，比较牌数字大小，谁的牌大谁全部拿走，直至所有的牌在一人手中获胜。

可以锻炼幼儿的反应能力和复习数字谁大谁小。

4⃣️《相邻数》

通过骰子和老师说数字，幼儿根据听到的数字找到它的相邻数。

在搭建的过程中能够认识几何图形的形状特征和空间关系，并能发现图形的组合关系，能用组合替换的方法进行图形分合，在操作中利用旋转、翻转、垒高、平铺、对称、架空的方式搭建自己喜爱的作品。

收拾整理积木，学会收纳归类，将相同形状的积木块放到同一个框子里，更清晰整齐。

在户外游戏中，积木区有着各种形状的建构材料，幼儿通过认识物体的基本形状、数量关系，使用各种不同的建构材料拼搭，从而发展空间思维能力，激发其创造力、想象力。（知道相同形状大小的积木可以拼接在一起）；空间方位（积木摆放位置、方向等）

绘本看完要分类摆放好（根据绘本上面贴的序号和书架上的一一对应），并培养整理收纳的好习惯。

通过集体教学，幼儿分组讨论并统计，夏天吃什么会让我们感到凉爽而不伤害身体。幼儿用图表的形式对讨论结果进行统计。幼儿在统计中学会绘画图表，并正确填写图表内容（行列对应）。

制定自己的一周运动计划，包括运动项目及时间，什么时间做了什么运动，运动了多长时间，行列对应整齐。

《数字排序》

让幼儿认识数字并按照从小到大的顺序连接起来。