教以共进 研以致学
----东片初中语文教研活动
走过春的旖旎，迎来夏的蓬勃，是这般的缤纷着绚丽，灿烂着热烈。2024年6月18日早上8:50，东片初中语文教研活动在江夏区第四中学报告厅拉开序幕。活动场地、设备调试等工作由四中教务处主任何红香主任准备，武汉市语文学科带头人江夏四中吴艳芬老师主持活动。这次活动主要分为三个环节：习作教学研讨课展示，东片初中语文教师集中研讨，吴艳芬老师做活动总结。
1.习作教学研讨课展示
四中教务处主任何红香主任导入活动后，江夏四中韩珍老师便开始授课。这节课的课题是《审清材料作文题目》。韩珍老师以谈话方式导入，以此激发学生学习的兴趣；整个课堂流程一环扣一环，层层深入，在韩珍老师耐心的引导下，学生们纷纷积极参与到课堂中；最后，这节课的课堂效果在当堂练习中得以体现。
四中教务处主任何红香主任导入活动
韩珍老师以谈话方式导入新课
2.教师集体研讨
长城中学夏宜芳老师首先发言，她指出：本节课韩珍老师准备充分，学生参与度高，教师能对教学的各环节进行及时总结，让学生学有所得；不过材料作文审题还是应该回归对作文材料的解读，它是没有备用材料的。最后，夏老师也谈到自己对作文要素中“结果”一词的理解。
藏龙中学白慧老师谈到韩珍老师教学中的几处亮点：一、在区别中理解材料作文题目的关键词语；二、对题意的理解，也可以从逻辑顺序中展开。
五里界中学吴雨婷老师指出，韩珍老师这节课着重带着学生层层分析题意。吴雨婷老师还谈到了自己在作文教学中的疑惑和困境。
二中黄亚辉老师为这次活动即兴赋诗一首：
材料作文莫等闲， 学生写作常感难；
理解材料找题意， 要素内涵学研判；
阅读材料去表象， 抓住实质题意显；
韩君讲课满堂彩， 师生听罢齐称善。
二中张红老师说道，这是一节有时效的课堂教学，它有具体方法的指引，具有操作性。
五中王睿明老师评价，本次课帮助学生理清了重点内容，培养了学生的逻辑。
最后，四中李洁老师诚恳地指出需要注意的几点：课堂时间分配不够均匀，讲的时间过长，留给学生练习的时间不充足；课件还可以更直观一些。
3.吴艳芬老师做活动总结
吴老师首先欢迎各校领导和老师的到来。紧接着她肯定了这节课是一节实在且高效的课，同时她还指出韩珍老师的课堂表述还需要更精进、精准。最后，吴艳芬老师满怀期待地鼓舞同行们在教育路上不断探索，不断前进。
至此，本次教研活动圆满结束。真可谓是，盛夏灿人心，教研热师心！
撰 稿：韩珍
微推制作：韩珍
照片拍摄：彭阳凡
审 核：吴艳芬