课程缘起
一天午餐后散步的时候，孩子们边走边聊起今天的饭菜味道，热火朝天的讨论着哪一道菜最美味?汤里都有什么......
李一楠突然大声对着张兴宇喊道：“你明明是排在我后面的，你插队”。
张兴宇说：“我想挨着谢思睿排一起。”
王婉莹说：“你要遵守规则，好好排队，不能插队。”
李一楠说：“不遵守规则你就要排到最后面！”
就这样“规则”成了孩子们的话题焦点，那“规则”到底是什么呢？在生活中又有哪些“规则”呢？于是，大五班的孩子们正式开始对“规则”进行深入地探讨！
规则初理解
围绕着“什么是规则”的问题，幼儿展开了讨论。
孩子们对于“规则”有了一定的前期经验，他们用绘画的形式画出了自己理解的规则。
生活中的规则
在生活中，我们同样需要遵守“规则”。孩子们跟随老师一起寻找出了许多生活中的规则，和大家一起分享。
“在生活中，我们要爱护环境，垃圾不乱丢，环卫工人很辛苦的。”
“乘坐公共交通工具时，不要大声喧哗。”
“上课时，不要随意走动，和小朋友要轻声交流。”
“在公众场合，是不可以抽烟的。”
“乘坐商场的扶梯也需要遵守规则。”
幼儿园里守规则
为了帮助孩子们更好的理解“规则”，老师分享了好听又有趣的绘本故事《幼儿园里守规则》。
孩子们认真倾听绘本故事，并有了一些自己的思考......
从绘本故事入手，引导孩子们思考规则带来的影响，了解“规则”的重要性，自然而然地接纳规则，知道规则是大家都要遵守的事。
寻找规则
在听完绘本后，孩子们都表示不想变得“古里古怪”，并自发地想去寻找并遵守幼儿园的规则。
制定公约
孩子们针对自己看见的班级里面出现的问题及现象，展开了“制定公约”大讨论。
老师把孩子们的想法进行了归纳，总结出8条孩子们觉得必须要遵守的“班级公约”，这些公约渗透在孩子们在园的一日活动之中。
1、按时入园
2、室内不奔跑
3、认真听讲
4、团结友爱
5、爱护玩具
6、注意安全
7、轻声说话
8、有序排队
孩子们分头行动，纷纷拿起画笔开始“头脑风暴”，设计出了一条条自己认为最重要的规则。
选举公约
孩子们纷纷发表意见，最后决定将设计思路一样的规则先分类放在一起，然后选取孩子们投票最高的规则作为我们的“班级公约”。
按时到园不迟到、室内慢走不奔跑获得6票。
玩具书籍都摆好获得4票。
有序排队耐心等、上课发言要举手、午睡时间要安静、饭菜粮食要珍惜获得三票。
最终，我们选取了以下得票率较高的七条规则作为我们的班级公约。
绘本推荐
今天，明一和小喇叭决定做一件大事，一起去动物园玩。他们没有告诉家长，就自己出发了。到了动物园后，两个人不是投喂猴子，就是敲打老虎，玩得不亦乐乎。可这样不遵守游玩规则的行为，也给他们带来了各种"状况”。让他们明白了遵守游玩规则的重要性。
幼儿园的规则有哪些？让孩子建立初步的秩序观，更好的适应幼儿园的生活，爱会上幼儿园。
小朋友，让我们一起成为一个遵守规则和秩序的文明人吧！
一次关于规则的探究已接近尾声，但孩子们的成长和对规则意识的培养，还没有结束。孩子们主动探索，用心体会，逐渐形成规则意识，为顺利过渡到小学阶段，做好社会准备。在和同伴、家人的互动和协作中，我们坚信：如果人人都遵守规则，我们的生活就会更有序、更和谐。
编辑：刘 彤
校对：郑道芝
审核：张 智