无论时代和环境如何变迁，家庭永远是我们身心的归宿，也是人类创造美好生活的重要起点。“注重家庭”是家庭建设的前提。习近平总书记在论述家庭家教家风时，把“注重家庭”放在“三个注重”之首，并鲜明指出，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设”。本期的家庭教育好榜样，我们要介绍的是七（3）班潘可晴家长。
学生档案：潘可晴，女生，13岁
兴趣爱好：美术、书法、弹尤克里里
个人荣誉：
- 2022-2023出彩中国书画比赛，荣获“软笔一等奖”及“硬笔特等奖”；
- “国立电器杯”斗门区第二十届庆国庆“爱我中华”青少年现场书法比赛初中组“硬笔二等奖”；
- 第九届广东省少儿书写大会佛山市决赛二等奖；
- 第十届广东省少儿书写大会珠海市二等奖；
- 2023-2024学年第二学期斗门区中小学读书活动之“师生共读一本书”名著征文评比，荣获“一等奖”；
- 横山中学年度学习标兵。
潘可晴同学曾说，小时候的她总是羡慕那些父母严格管教的孩子，因为他们有规矩可循，有方向可依。而她的父母在她从小就选择了“放手”，让她在一个“放养式”家庭环境中长大的，她的母亲总是让她自己决定做什么。一开始，潘可晴同学以为这样的家庭教育方式会让她变得自由散漫，但实际上结果却出乎意料。
潘可晴家长回忆道：小学的时候，孩子开始接触更多的知识。她发现，孩子喜欢阅读，喜欢探索，喜欢自己解决问题。记得有一次，孩子在做数学题的时候，遇到了一个很难的问题，孩子尝试了很多次，都没有解决。解题过程中，她给予孩子积极的鼓励，激励她不要轻易言败，继续努力尝试。直到最后，孩子终于找到了解决问题的方法。这次的经历教会孩子，只有通过自己的努力，才能解决问题。
潘可晴家长还与我们分享道，步入初中的知识殿堂，除了要“放养”孩子，培养孩子独立思考的能力，还要注重培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。她提到，刚刚转变为“初中生”身份的孩子，尚未学会如何和同学们相处，因此在学期伊始时，与同学发生了争执。于是，她站在孩子的角度，教会孩子要理解和包容他人。
当我再次和潘可晴同学提起此事，她表示：起初，她也有过困惑和迷茫，也曾思考自己是否应该像其他孩子一样，有一个严格的父母，有一个明确的规划。但是，她现在明白了，放养式家庭教育并不是放任自流，而是让自己自由地选择，自由地成长。放养式家庭教育让她有了独立思考的能力，让她有了自由选择的权利，让她有了自我成长的空间。
潘可晴家长补充道：放养式家庭教育并非适用于所有孩子，父母在选择教育方式时，应根据孩子的个性和特点进行选择。同时，父母在教育孩子的过程中，也应该不断反思和调整自己的教育方式，以确保孩子能够健康、快乐地成长。由此，才能达到“思维自由翱翔，习惯精心雕琢”的最佳效果。
想要培养出一个三观正、心理健康的孩子，是需要父母对孩子投入大量的时间、精力和高质量的陪伴的。真正的放养教育，放的是孩子的思维，养的是孩子的习惯。
