2024年1月15日下午由李艳馥组长带领本课题组成员们开展了关于《美味的披萨》的教学研讨活动。本次教研活动紧密围绕教师在开展美术课程时，要摒弃传统教学模式，不断开发新的教学手段，以顺应当下的教育改革。同时，提高教学效率，加强幼儿的审美能力和综合素质的提升，为幼儿今后的全方面发展奠定一个良好的基础。
大自然是幼儿赖以成长的依托，自然界的阳光、空气、泥土与植物等，为幼儿提供了释放天性的机会。
他们可以用石头、树枝、树叶、松果等他们能想到的东西，用自己喜欢的方式去拼搭，这种需求的满足与对天性的尊重，是幼儿想象力与创造力的源泉，也是对幼儿强烈的艺术表达愿望的珍视与尊重。
课例教案
活动目标：
1.让幼儿对披萨有初步的了解和认识。
2.能够动手制作自己的披萨，培养幼儿的创新能力和合作精神。
3.满足幼儿的好奇心和对披萨文化的兴趣。
活动准备：
各种自然物，课件ppt
活动过程：
1．展示不同种类的披萨图片，并简单介绍各自的特点和口味。
2．引导幼儿思考自己最喜欢的披萨口味。
3．教师展示披萨的制作材料。
4．演示制作披萨的步骤和流程，让幼儿可以全面了解披萨的制作过程。
5 .将幼儿分组，准备制作小组的披萨。
6．分享作品。
鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力，让每个组展示自己制作的披萨，介绍设计和想法。引导幼儿相互欣赏和表扬，分享制作披萨的乐趣和收获。
活动过程
最好的课堂叫大自然。在这个课堂中，我们不仅仅是学习者，更是探索者。自然教育是基于自然的，它让我们明白，教育的重点并不在于自然本身，而在于我们如何通过自然去学习。一草一木，一叶一花，都可以成为自然教育的课堂。
在我们的日常生活中，电视和互联网常常是我们了解世界的工具。然而，孩子们真正的世界并不在虚拟中，而是在户外，是大自然的每一片叶子，每一朵花，每一颗果实。
课后反思
自然教育是一种独特的体验，它让我们在寻找、观察、体验的过程中，更好地理解自然，更好地认识自己。本次披萨制作活动，幼儿们积极参与，制作出了多种风味的披萨，并在分享环节中展示出了自己的创造力和想象力。但在实际操作过程中，部分幼儿技能和合作能力还有待加强。材料方面可以再引导幼儿寻找更多的自然类材料，把披萨的口味做的更丰富多彩。在今后的教学中，应该重点培养幼儿的团队协作和沟通能力，让幼儿可以更好地体验披萨制作的乐趣和意义。
结束语
在这个过程中，我们不仅收获了知识，更收获了成长。让我们一起走进大自然，去寻找属于我们的大地披萨吧！
乐动成长｜悦美童年
武警海南省总队幼儿园
编辑：苏琳捷
审核：李艳馥
