丘吉尔曾说:“你要别人具备怎样的优点,你就怎样去赞美他。”
赞美要真诚
巧言令色,鲜矣仁。
我们在赞美孩子时,须发自内心地认可孩子的努力和成就,而不是出于敷衍或者为了使用赞美的技巧。
因为孩子的感知能力很强,他们能够敏锐地察觉到家长的态度是否真诚。
只有发自内心的真诚的赞美,才能让孩子感受到被重视、被尊重,从而产生积极的心理效应。
赞美要具体
具体的赞美能够让孩子更清楚地了解自己的优点和长处,从而更有针对性地发展自己的潜力。
在赞美孩子时,应描述孩子的具体行为和表现,而不是泛泛而谈,简单地说“你很棒!”“你真了不起!”“真不错!”。
例如,当孩子完成了一道很难得题目,我可以说:“能做对这道题就不是一般人,你一定是用心思考了很久吧?是个数学小天才。”
这样的赞美既具体又真诚,能够让孩子感受到老师对自己的关注和认可。
赞美要有艺术
这并不是要刻意去夸大或者美化孩子的表现,而是要用恰当的语言和方式去激发他们的积极性。
赞美不一定都是言语,有时候,一个简单的肢体语言,比如一个鼓励的微笑或者一个肯定的眼神,拍拍肩膀,都能给孩子带来巨大的鼓励。
赞美中要有期望
在赞美孩子的同时,我们要给出一个明确的目标,让他们知道自己在哪些方面还可以做得更好。
这样的赞美,既是对孩子现有成就的认可,也是对他们未来成长的期待。
我们要不断激励孩子:每一次的进步都是一个新的起点,只有不断努力,才能取得更大的成就。