丘吉尔曾说：“你要别人具备怎样的优点，你就怎样去赞美他。”
赞美要真诚
巧言令色，鲜矣仁。
我们在赞美孩子时，须发自内心地认可孩子的努力和成就，而不是出于敷衍或者为了使用赞美的技巧。
因为孩子的感知能力很强，他们能够敏锐地察觉到家长的态度是否真诚。
只有发自内心的真诚的赞美，才能让孩子感受到被重视、被尊重，从而产生积极的心理效应。
赞美要具体
具体的赞美能够让孩子更清楚地了解自己的优点和长处，从而更有针对性地发展自己的潜力。
在赞美孩子时，应描述孩子的具体行为和表现，而不是泛泛而谈，简单地说“你很棒！”“你真了不起！”“真不错！”。
例如，当孩子完成了一道很难得题目，我可以说：“能做对这道题就不是一般人，你一定是用心思考了很久吧？是个数学小天才。”
这样的赞美既具体又真诚，能够让孩子感受到老师对自己的关注和认可。
赞美要有艺术
这并不是要刻意去夸大或者美化孩子的表现，而是要用恰当的语言和方式去激发他们的积极性。
赞美不一定都是言语，有时候，一个简单的肢体语言，比如一个鼓励的微笑或者一个肯定的眼神，拍拍肩膀，都能给孩子带来巨大的鼓励。
赞美中要有期望
在赞美孩子的同时，我们要给出一个明确的目标，让他们知道自己在哪些方面还可以做得更好。
这样的赞美，既是对孩子现有成就的认可，也是对他们未来成长的期待。
我们要不断激励孩子：每一次的进步都是一个新的起点，只有不断努力，才能取得更大的成就。