“教以潜心，研以致远。”为了更好地理解和践行新课标的要求，聚焦美术核心素养，加强美术课堂教学研究。2024年6月14日，西大街小学国博校区综合组全体教师们在方立主任和王犇主任的带领下走进了李泽彧老师的美术研讨课堂《假如我是巨人》。
课前准备
课前李老师做了充足的准备，潜心钻研教材，分析学情，根据教学重难点以及美术新课标的要求设计教学环节。李老师根据学生的年龄特点和教学实际，对教学设计不断进行思考和修改，也与美术组其他老师进行试教和研讨，吸取了很多宝贵的建议，比如可以在自画像的基础上完成本节课作品的创作，提高了学生的画面效果。
课堂实录
伴随着课堂铃声的响起，大家走进了李泽彧老师的课堂——《假如我是巨人》。这节课充分展示出了教师的教学风采和美术教学课堂的实效性。通过动画视频和联想提问引出课题，激发了学生的学习兴趣。在新授环节，利用学生感兴趣的魔术表演，充分的让学生参与课堂互动。通过魔术的放大缩小让学生逐步掌握学习大小对比的三种方式：人物与人物的大小对比、人物与景物的大小对比、局部与整体的大小对比。并且通过知识点的学习让学生回顾了之前学习的夸张和遮挡的绘画方法。艺术实践中，改变原有的绘画方式，让学生在自画像的基础上完成作品创作，并为学生示范讲解绘画方法。在拓展环节中，升华主题，让学生意识到在生活中要做一个勇敢、善良、乐于助人的人。
课后研讨
课后，综合组的老师们齐聚一堂，集思广益、各抒己见、共同评课，对本课的亮点和有待改进的地方提出了各自的想法：教态自然，思路清晰；教学重难点突出；学生的参与度高，学生作品达到了预期效果。建议在学生讨论环节预留充足的时间，展评环节可以更加充分具体。老师们的建议非常宝贵，在大家的共同探讨中也寻找到了更多有益的教学方法。
知不足而奋进，望远山而前行。西大街小学国博校区全体美术教师们将继续研读新课标，聚焦“学习任务群”，探索研究教学的新样态，努力让学习真实发生，引领学生走向核心素养，实现课程育人。