时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间；唯有教研的芳华，沉香流年。充实而又扎实的一个学期即将临近尾声。2024年6月13日，经开区初中组全体美术共赴赣州市第二十一中学，开展美术学科教研总结会议。黄国冬老师主持本次教研活动。
聚焦新课标，精彩优教学
赣州市第八中学刘征福老师执教的送教下乡示范课《盛情邀约》请柬设计制作是人教版七年级美术下册第四单元“校园艺术节”中的第二课，属于“综合·探索”学习领域。本节课本节课通过“什么是请柬，请柬的表现形式，请柬的表现方法，请柬的内容，制作请柬”5个方面进行进行讲解，比较贴近学生生活，与学生生活密切相连，也是他们感兴趣的内容，有利于学生学习主体性的发挥。也能使学生明白请柬的书写格式，让学生在请柬的样式上大胆想象，进行设计制作。
赣州市第二十一中学陈惠琪老师执教的蓝青结对汇报课《盛情邀约》从请柬的表现形式、表现方法、内容进行教学讲解，让学生在欣赏优秀精美请柬作品时，从多方面去了解分析请柬的基本知识和制作要点。在作业环节，也让学生通过剪贴、折纸等方式来更好的制作请柬，过程中老师深入学生进行了教学和点评，取得了很好的课堂效果。
交流促成长，匠心谱华章
课后，黄国冬老师组织老师们对两位老师的课堂进行评课。老师们畅所欲言各抒己见，既对今天进行课程展示的教师们的精心准备做出了充分的肯定，也提出了自己的意见和建议。
赣州市第十中学黄国冬老师评课：
刘老师执教的《盛情的邀约》导入部分我们如何用自己的方式邀请同学们参加校园艺术节？问题能充分调动起学生的积极性，培养学生思考能力。新授环节提出请帖的定义、种类及请帖的制作课程条理清晰，准备充分，板书美观。不足之处在课堂重难点方面请柬的形式、内容。讲述的不够完整，清晰。
陈慧琪的课整个课堂设计完整，重难点突出，课件制作精美。不足之处板书不够整齐完整。课堂组织教学把控不够在一定程度上影响了教学效果。
两位老师通过同课异构能深刻的感受到自己的优点和不足，两位老师课前都非常的认真进行课前准备、课堂设计。课堂效果都较好，是比较典型的家常课，在课堂教学中比较重视知识技能教授。不足之处缺乏对学生情感的引导和升华。
湖边中学唐雯老师评课：
刘征福老师课堂：
1、整堂课内容完整，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，课堂氛围较好，学生参与度高。
2、学生创作资料包中字体、图形等资料可多一些形式。
3、学生作品展示效果很好，小组合作的意识较强，展现了同学们的风采。
陈慧琪老师课堂:
1、整堂课内容完整，重难点突出，教师的教具制作精美，凸显出教师基本功。
2、在教学设计的导入环节可以再精巧一些。过程中可多增加欣赏部分，让学生通过欣赏讨论之后再归纳知识点。
赣州市厚德学校肖屹老师评课：
刘征福老师说流程清楚，过程中有比较多提问还有集体讨论环节，让学生参与到了课堂中，很好的调动了学生的积极性，可以在过程中加入一些请柬表现方法和形式的讲解，让学生可以加入自己的想法。
陈惠琪老师说流程相对完整，内容讲解详细，学生在了解请柬的基础知识的同时可以加入自己的创意！在教学过程中导入可以有新颖一些，更好的调动了学生的积极性，在设计中可以给学生一些字体的参考，在点评的过程中，要让学生参与作品的评价，可以让学生拿自己的作品来进行介绍，在学生介绍的基础上进行教师点评。
文清外国语学校黄景文老师评课
刘征福老师:刘老师导入部分邀请同学们参加校园艺术节，抛出问题。调动起了学生的积极性。课堂把控能力好。新授环节提出请柬的定义等教态自然大方，准备很充分。
不足之处如：
1、请柬镂空、剪贴、造型等形式。可以在讲细致一点。
2、可以多展示一些教师作品（请柬）：悬挂在黑板上，美观大气,结束后可奖励给优秀的学生。3、个人建议6人小组合作不太理想，多位学生无事可干，参与度不高，可以2人一小组、或者独立完成，这样做出的作品更丰富多样，学生个人想法才能更充分的表达。
陈慧琪老师:
陈老师整节课讲解流畅细致，很有逻辑，课堂设计完整，课件制作精美。
不足：要注意课堂秩序，学生过于活跃，课程结束要有一个扩展，把这节课上升到一个高度，学生上完这个课要有所感、有所思、有所获。
赣州市第十六中学谢瑜华老师评课：
刘征福老师课堂：
1、优点：教学目标明确，引导学生通过欣赏各种请柬，认识和了解请柬的特点。整堂课思路清晰，环节紧凑。老师在教学时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，每个学生都积极的参与制作请柬的活动中，最后设计的请柬新颖别致。
2、小小建议：教师上课语速慢一些。学生作品展示时让学生代表去点评作品，充分发挥学生的主动性。
陈慧琪老师课堂:
1、优点：本堂课教学思路清晰重难点突出，通过了解请柬的设计过程，学生能够设计出一份精美的请柬。教师教态自然，语言清晰流畅，与学生互动良好，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
2、小小建议：作品评价环节时有些简单急促，课堂作品评价是对学生的提醒、矫正、引导与鼓励。
复盘再回首，扬帆又起航
黄国冬老师总结了这一学期的教研工作。黄国冬名师工作室一直坚持“以研促教、以研兴教”的教师发展理念，工作室统筹规划 ，以课题为主线开展了丰富多样、行之有效的教研教学活动活动，如名师讲座、公开课、送教下乡课、课题探究和论文等，教师专业能力得到全面提升。在教研教学中，通过文化融合，创新课堂，致力打造高效美术课堂，以达到以美育人，五育并举的教育目的。通过形式多样，丰富扎实的教研活动，脚踏实地的对美术学科教学能力、专业技能进行了有针对性的培训和研讨，有效地提高了教师教学水平和师范生教学技能。开拓了高师美术学院美术学专业师生与经开区全体中学美术教研组教师双边合作共赢的新局面。
1、以黄国冬老师为引领者，工作室核心成员为实践者，培养了一批业务能力扎实，潜心教学的优秀美术教师，注重青年老师培养，全面推进经开区一线教师教研教学水准。
2、发现和发觉地方特色美术教学，提高学生对本土美术文化等了解，落实“双减”政策，实现五育并举，完成大单元设计课程。
3、实现大学美术教育人才培养与中学美术教育的联动，积极参加省市级教研活动，进一步扩大了经开区美术教育影响力，将经开区美术教育教研水准提升到新高度。
4、工作室成员精于业务，勤于钻研，夯实教师基本功，工作室成员积极牵头，带动经开区美术老师教研教学，提高课题与课题主题联动性，树状辐射，做到人人实实在在参与，实现双丰收。
5、积极组织公开课、示范课、汇报课等多种形式的课堂教研活动。采用大单元教学和同课异构模式，提升老师教育教学水平。外通过送教下乡，帮助薄弱乡村学校教育教学水平。
6、在过去的一学期中，教师们百花齐放，在区、市、省乃至全国级别比赛中斩获大奖。累累硕果，既是荣誉，也是鞭策。教师们以此为新的起点，用虚怀若谷的心态去取得更多成绩。
“为学之道，必本于思，不深思则不能造于道，不深思而得者，其得易失。”通过本次会议，全体初中美术老师进一步统一了思想，提高了认识，明确了美术教学工作的目标、方向和使命！我们将继续携手同行，凝智聚慧，凝心聚力，不忘初心，砥砺前行。
图片：黄国冬名师工作室（初中美术）
撰稿：肖屹
黄国冬名师工作室成员：肖屹、谢敏、唐金蒂、黄景文、欧阳小花、刘慧
邱有玉科研型名师工作室：李贻阳、刘征福、唐雯、廖卓翔