“同”课争研   “异”彩纷呈 一一2024年平和县小学“合作探究”课堂教学优质课县级评选活动在第四实验小学举行

        研韵飘香增素养， 拾阶而上促提升。为落实立德树人根本任务，践行“双减”政策，准确把握新课标内容，提升综合学科课堂教学效率，根据《关于举办2024年平和县小学“合作探究”课堂教学优质课评选的通知》（平教进【2024】02号）文件精神，6月17--19日，2024年平和县小学“合作探究”课堂教学优质课县级评选活动（科学、综合、劳动、信息科技学科）在第四实验小学举行。

        平和县教师进修学校黄国栋副校长到现场观摩指导。本次各学科比赛采用同课异构方式进行。

科   学

       点科学之梦，一起向未来！本次参赛的4位教师围绕三年级《物质的溶解》进行同课异构。他们潜心钻研教材，精心准备，通过独具匠心的课堂设计、丰富有趣的科学实验，带领学生走进奇妙的科学世界。教师们在课堂上充分展示自己的风采，凸显了深厚的学科素养。

综合实践活动

       两位参赛教师执教三年级《寻找学校的浪费现象》，以饱满的热情、精妙的设计和高超的课堂艺术，展示了他们的综合实践教学指导全过程，充分体现了“自主、探究、合作”的综合实践活动宗旨。

劳动教育

        6位参赛老师分别就四年级《感受剪纸的魅力》和六年级《家居消毒我参与》进行同课异构。他们创设了丰富有趣、形式多样的课堂，营造良好的课堂氛围，既展示了一节节构思新颖、高效生动的好课，又丰富了学生的劳动体验，充分发挥了劳动教育课程的育人功能。

信息科技

        三位参赛老师执教六年级《体验积木式编程》，都各具特色，通过教学环节的巧妙设计，学生情境的预设，信息技术手段的运用以及自然可亲的教态，让课堂充满了智慧和生机。

       夏日赛教，促开一树繁花；逐梦教学，沉醉一路芬芳。比赛的帷幕虽落下，但老师们的学习与思考、追求与实践却没有停下，相信我们定能以此次活动为契机，落实强课提质，凝聚育人智慧，共同谱写教育教学实践的新篇章。