班会显多姿，德育润无声——231部“尚贤”杯班会课比赛

特等奖：罗志辉、温坚、范际平、罗贤求

一等奖：熊捷、张辉、詹国良、陈汉青、樊香妃、周剑琴

优秀班会课件名单：

周映玲、张辉、罗志辉、温坚、刘发华、范际平、周春红、罗贤求、陈汉青、樊香妃。

1班付小青老师班会课心得体会：

    付老师对母课件较熟悉，师生之间互动频繁，相处融洽。奈何，希沃一体机不给力，屡次自动关机，但丝毫不影响班会课氛围。如果多点付老师的有感而发，真情流露，课堂会更精彩。

2班范瑞雄老师班会课点评：

1. 学生积极性得到充分发挥，自主管理意识强。
2. 注重对班干和学生代表的能力培养。
3. 班会氛围好，学生积极参与，全神贯注。
4. 善于抓住学生的典型榜样，能对学生的发言稿作出精准点评。

    3班周映玲老师班会课以情景剧代入，让学生身临其境，把华语乐坛天王（杰伦）的生涯规划重现23103班，不论经历什么逆境，都不要忘记自己的梦想和初衷。同时通过四川学霸张非的人生经历告诉学生，沉迷游戏最终使四入清华北大的天才追梦失败，一手好牌打的稀巴烂，值得同学们反思。

    在班会课的最后，通过纸飞机的游戏帮助全班同学释放压力，重拾信心。整个班会课环环相扣，容量和深度都很饱满！听完之后，受益匪浅。

4班熊捷老师班会课点评:

1. 老师任务布置得当，学生准备充分，师生课件互补；
2. 课堂气氛活跃。学生敢于表现自己，用创意小品来解读职业规划，老师用“拍卖会”的形式让学生理解职业规划的重要性和紧迫性。
3. 以具体的事例切入职业规划这一大主题，以追梦24年的宇航员、乔布斯的故事及高考查分的视频来打动学生并加深学生对职业规划的认知。
4. 班会主题与平时要求相结合。老师日常管理中已经指导学生进行职业规划。

5班张辉老师班会课：

    张辉老师这节班会课讲的是班级管理，整堂班会课课程设计思路清晰、环节环环相扣，很好的运用到了“以学生为主，教师为辅”的教学理念，张辉老师授课富有激情，课堂氛围轻松活跃，引导学生积极参与。并且在课堂上融入了多元化教学手段，如小组激情演讲、学生个人案例分析等，并且运用西游记四人的关系来类比班级现存的职位关系，理论联系实际，分析取经、运用取经。四人是否可以割舍掉其中一人，从而来升华此次班会主题——班级是一个大家庭，缺一不可。本次张辉老师的班会课内容充实、主题明确，让学生了解到了班级管理的重要性和相应的责任，也让我受益匪浅，收获颇多。

6班罗志辉老师班会课：

    班会课主题明确，开篇点明班集体的作用，教育目标清晰。善于抓住教学过程中的细节，从师生联系手册中发现学生对班集体的认可，在班会课上当成案例重点分析，非常实用，效果极佳。班会课气氛非常活跃，就“如何爱护班集体？”师生展开了精彩的交流，老师的点评和学生的表现都十分出色。接着通过“木桶理论”传达团队建设的重要性，培养同学之间互帮互助的优良品德。罗老师这节班会课，从立意、过程、结果三方面都达到了完美的效果，值得反复学习与借鉴。

7班温坚老师的班会课：

    这节班会课充分体现了“学生为主体”的教学理念。从小组评价、优秀个人评价、励志演讲及值日值周班长的总结，都由学生自行完成，充分调动了学生的主观能动性，也展现了致人志远班同学的优秀的管理能力。万思鹭同学的演讲与本节课主题非常贴切，既有自身的具体事例（“脚踏实地”），也有对未来的美好憧憬（“仰望星空”）。温委员从周末努力的身影出发，再以小组为单位引导学生发现自己身边的榜样，以此教育学生只有“脚踏实地”，才能“仰望星空”，最后以复旦大学陈思语师姐的寄语升华本次班会课，教育效果较好，让我受益匪浅。

8班詹国良老师的班会课：

    班会课主题明确，期中动员大会，顺畅且自然，紧扣学生的学习实际，并涵盖了班级上周小结，英语学习经验分享，小组PK这些活动，做到了以学生为主体。学生英语学习经验分享后詹主任分别从兴趣，词汇，七选五等点评到了每位学生，充分肯定了每位学生代表的分享，更给予了鼓励。其中的小组PK更是点燃了每一位同学期中必胜的热情，学生们的小组宣言，个人PK宣言更是体现了学生们积极主动性！整个班会课堂“燃”起来了!

9班但智勇老师的班会课点评:

1. 期中考试总结与反思，分析了班级期中考试情况。整个课堂以数据说话，以事实为依据，分析精细，层层深入，步步梯进。既有优秀同学的激情励志，也有退步同学的豪言壮语，班主任给予鼓励和表扬，语言幽默风趣，达到了很好的效果！
2. 学生们表演的歌剧《少年中国梦》，台风好，表演自然，很有感染力，使观众与之产生共鸣，体现了班级学生较高的素养。

10班刘发华老师班会课点评:

1. 期中分析与表彰，表扬期中表现突出学生，邀请三位学生上台分享学习经验并及时点评总结。
2. 课堂气氛活跃。播放学习搞笑视频，调动学生积极性，并总结提升视频内核。
3. 班级细节管理以班级日常行为三读 、课堂常规要求、晚自习要求为点引导学生好好学习，努力学习，并同时给予一些有用的学习建议。
4. 以具体的生活实例安徽考生孙家阳为例，激励学生奋发学习，不断反思和总结，为期末考试开始努力！最后首尾呼应再次播放《沉默是金》这首歌曲，听完歌后提问学生有何感想与学生积极互动，引发学生进行思考。

    11班范际平老师班会课对上学期期末考试和本学期入学考试有表彰、有批评，对比鲜明，并引出寒假学习的重要性，令人深思。“篮球有气，人要有学习动力，才能弹得高”，小游戏蕴含大智慧，受益匪浅 ！整堂课节奏得当，引起学生共鸣，起到了很好的励志效果。

    12班周春红老师的班会课开头氛围好，上课过程中思路清晰，学生听讲认真且兴趣浓厚，互动较多，穿插大量的事例(自己减肥自律)且不失幽默风趣。培养学生正确认识自律的重要性，增强自律意识；激发学生自律的内在动力，引导他们从内心愿意自律；分享自律的经验和方法，帮助学生培养良好的自律习惯。

    13班范飞云老师的班会课准备非常充分，学生主持符合我校四自管理理念，能充分调动学生参与班会课的热情；老师及时点评学生代表的发言，善于表扬学生、调动学生学习的积极性；结合班情、学情把做人、学习的道理娓娓道来，有自己独到的见解、设计，用心在上班会课。

15班朱志强老师班会课：

1. 本节班会课主要是以学生组织为主，老师只是主导、点评和总结，充分体现了我校“四自”理念，包括自我管理、小组管理、班级管理，同时也进行了相应的评价。
2. 班会课的形式多样，主题突出。有学生的课本剧表演，有班长进行班级值周小结，小组长上台进行反思，优秀同学学习经验分享。
3. 美中不足的是课堂气氛不够热烈，学生激情有待点燃。

16班罗贤求老师的班会课：

1. 班会课内容丰富，流程合理，设计科学。
2. 每周名校介绍，做法有创意，有思想，贴切学生。
3. 善于做思想工作，能抓住教育契机来点评。总体来说很值得学习，特别是每周名校介绍。难怪考试成绩优异，是有原因的。
4. 不足：学生点评发言不够，影响思想共鸣。

    17班陈汉青老师的班会课准备充分，以名人事例及上届学长的逆袭实例，以及班级优秀学生现身说法，让同学们明白优秀的人与努力是分不开的。进一步使同学们认识到成功取决于细节和态度而非天分。以数据让同学们找到自己的定位，能更容易制定准确的目标且为之努力。值得学习，为汉青点赞！

    18班樊香妃老师班会课准备充分，课堂驾驭能力强。大量使用了肢体语言和具有强大亲和力的词汇，拉进师生距离。课堂容量大，内容丰富多彩。有电影选段，小视频，图文并茂，热身小游戏，师生互动效果好。从月考动员，到破壁少年1%的希望就要付出100%的努力，到筑梦---有的放“勤”---重基抓细，周考表彰，直至找到双向奔赴的高质量友谊，最后以现身说法“座中泣下谁最多，情义香妃青衫湿”结束全场。个人一点陋见就是主题不是很突出。

    19班周剑琴老师激情四射演讲，鞭策中带着鼓舞的诱导，引领着全班热烈响应！通过聂廷宇学习心路历程、顾益臣心得以及张睿淇分享英语学习感悟，将气氛推向高潮！本节课积极向上，鼓励为主，达到了很好的效果！

20班肖莉老师班会课点评：

1. 月考分析透彻，对学生分层奖励，目标明确：
2. 考后学生心理分析到位，通过榜样进行激励，指导学生有效制定计划，切实付诸行动；
3. 利用实际生活中的例，告诉学生如何提升学习效率。