守正创新  育学育教 ——洛阳市复习专题研讨会暨洛阳市岳晓红、刘光霞名师工作室第二次联合教研活动

郑老师的课从简评学生的思维导图入手，引导学生学会整理知识；然后以“百变A4纸”活动为抓手，通过卷、折、转、叠等活动体会二维和三维空间之间的转化关系，沟通立体图形的表面积和体积知识之间的关系；最后通过创编习题将体积和表面积的变与不变融会贯通，让孩子从以往繁杂的训练模式中解脱出来，整节课让孩子在任务驱动下主动思考、深入感悟、自主建构。用不同的方法培养了学生的创新思维，体现了解决问题的方法多样性！整节课有效地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力，提升了学生的创新思维。

吴琼老师执教的《简易方程的整理和复习》一课中，从知识体系的构建和学习方法的巩固两方面对单元知识进行梳理回顾。吴老师以五年级上学期学习的“字母表示数”为复习起点，按照“字母表示含义--方程与等式的概念---解方程---解决问题”的次序，将整个单元的知识点串联起来，纵向呈现“字母--式子--等式--方程--实际问题”这条知识发展的脉络。教学过程中借助说、练、画、议、比等方式，帮助学生打通知识壁垒，搭建知识框架。应用中渗透“化繁为简”、“数形结合”的数学思想，把握数学本质。

伊川县教师发展中心小学数学教研员、洛阳市岳晓红小学数学名师工作室主持人岳晓红老师带来《沟通纵横联系 建立知识结构——小学数学复习课的结构化视角》专题讲座，岳老师从新课标的结构化视角、新教材的结构化体现、复习课如何建立知识结构和特级名师复习课例赏析四个方面展开分享。岳老师通过理论与课例相结合的方式，全面系统的诠释了结构化教学，以及如何合理构建知识内容的结构化使复习课更扎实、更高效。岳老师对参会老师提出殷切的希望，希望每一位教师都能认真研读新课标，践行新课标，用新课标理念来指导课堂教学。深耕教研，深入实践，先构建好自己的专业知识网络，同时做好能工巧匠，通过结构化的、高效扎实的复习课，帮助学生沟通知识间的纵横联系，建立起具有数学本质意义的知识结构。引导学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看待和解决问题，形成科学思维，发展核心素养。攀登结构化的知识阶梯，看到和创造更高、更大、更美、更好的世界！