从幼儿园到小学
不是翻山越岭
也不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活的一种自然延伸
和过渡
——虞永平教授
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，为深入贯彻、有效落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，建立幼小协同合作机制，推动双向衔接，帮助幼儿实现幼小平稳过渡。
2024年6月18日上午，我园组织大班级全体师幼一起走进“元马中心完小双龙校区”，让孩子们近距离感受小学的别样生活。
畅想小学、满怀期待
“小学”对孩子们来说是一个既神秘又向往的地方，小学里面到底是什么样子？小学里面有什么？大班的孩子们各种各样的畅想，老早就向老师提出了很多疑问......
小学，我们来啦
带着一份憧憬，一份好奇，我们出发啦。
这次校园之行，也是孩子们成长道路上的一座里程碑。
你好呀！小学~
元马小学双龙校区
刚踏进小学的校园，孩子们就按捺不住心中的激动，小眼睛左瞧瞧、右看看，周围的一切都让孩子们觉得新鲜。
今天的导游是元马小学的杨老师，她耐心亲切地为我们引路。
杨老师告诉我们：“进入大门的左手边是一面光荣榜，将来宝贝们也有机会和优秀的哥哥姐姐一同上榜。”
我们又多了几分羡慕和期待。
食堂篇
哥哥姐姐们早餐时间快结束之际，我们来到了食堂。
小学的食堂真宽敞、很明亮~
孩子们纷纷坐到餐桌前，迫不及待要在这里体验就餐！
以后就要自己完成吃饭这件事啦
教学楼
小学的教学楼好高大、教室也好多呀！
一起进课堂
老师带领我们轻轻走进期待已久的教室
我们看到小学生学习字词的方式很有趣
我们听到小学生读课文的声音
整齐响亮、不拖拉
我们发现教室里课桌摆放很整齐，
每个人都有大大的书包，
哥哥姐姐们上课很严肃，
看着同一页书，指着同一个字，
安静的倾听着老师的指令
......
还有一些感叹：
她们的字写得好漂亮，
他们认识的字真多！
她们上课坐得很端正，
我也好想像她一样学习
......
在孩子们眼中，小学真美好，初次亲眼见到小学的课堂，大家坐在树荫下，你一言我一语分享着感受。
探知新园地
小憩后，我们又来到另一栋楼，欣赏了好多书画作品，孩子们不仅感受到了中华书画瑰宝的魅力，更让他们对能书会画的哥哥姐姐们崇拜不已！
一片“哇”声回响在走廊~
功能室
计算机教室
一台台计算机像小士兵一样列在眼前，孩子们伸出又收回的小手，透露出无限的激动。
一些小朋友被一台陌生机器吸引，都在好奇
“这是什么？”
“这叫3D打印机，它可以打印出
立体的东西。”
“哦~~~好厉害呀！”
“哇，电脑上播放着元马小学的校园！”
实验室
我们来到了哥哥姐姐做科学实验的教室里，听着老师讲述做实验的乐趣。
以后我们也将来到这里，完成一个个未知的科学探究。
阅读室
阅读室里书架上整整齐齐摆满了书籍，是无数向我们招手的新知识。
这里还有机器人、无人机的训练小场地，我们对这一切都充满好奇。
卫生室
我们还参观了卫生室，这是校医为小学生处理简单伤、病的地方。
运动场地
除了教学楼前宽阔的活动场地，小学里还有独立的篮球场和足球场。
这个室内篮球场也太大了吧！
足球场在蓝天白云下显得格外讨人欢喜，孩子们在草地上肆意奔跑。
欢声笑语回荡在小学校园中
憧憬小学，收获成长
幼儿园大班的小朋友们通过这次参观，不仅对小学生活有了初步的了解和体验，更重要的是，他们的内心种下了一颗向往知识、渴望成长的种子。相信在不久的将来，这些孩子们会在学习的海洋中遨游，用知识武装自己，用智慧点亮未来。
本次大班幼儿的小学之旅，将成为他们成长道路上的一次宝贵经历，引导他们勇敢地迈向新的征程，开启人生新的篇章。
供图：大班级教师
编辑：普琬珺
审核：文江萍
