风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄。“跨学科主题学习”是培养学生创新精神和实践能力、提升学生核心素养的重要手段。为了加深教师对新课标中“跨学科主题学习”这一新理念的理解，更好地推进跨学科主题学习的实践和研究，进一步落实新课程标，南林中心学校于2024年6月18日开展了关于小学语文跨学科融合教学课堂展示活动。
为我们做展示课的是万宁市骨干教师陈吉老师，课题是统编版小学语文二年级下册《绝句》。
陈老师通过一组《绝句》中出现的画面引入课题，充分激发学生学习古诗文的兴趣。再通过将历史学科融入教学介绍作者杜甫以及古诗的创作背景，为接下来的学习做铺垫；巧设学习任务，引导学生一步一步地去学习古诗。过程中，陈老师重视古诗的朗读训练，读书的形式较多，有自由读、全班读、划分节奏读、男女生赛读、师生合作读、舞蹈表演读、带着理解读等方式。
教学过程中，陈老师通过“古诗我会话说”、“创编故事”等形式，轻松引导学生对古诗的理解，以及对诗人情感的体会。以不费吹灰之力顺利地突破了难点。
为了激发学生读诗、悟诗、记忆古诗的兴趣，陈老师设置了融合音乐学科的教学环节，将诗句设计成简单的动作，师生在配乐中边唱边跳顺势把古诗背下来了。最后，陈老师还布置了融合美术学科的作业，让孩子们在学习完古诗之后，将自己看到的、听到的、想到的，用画笔画下来。
课后，听课教师集聚一堂，共同交流。
本次教研活动的所有精彩瞬间已画上了圆满的句号，而教育追梦人的征程初迈开步履。在此，谨以此文做结，更以此结为灯，惟愿此灯闪烁光芒，指引我们步履不停，照拂我们一路前行，一路生花。