教育学家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆课程”。教育活动应运而生，幼儿园的种植区也成了大自然的一个缩影，是幼儿观察自然、探索自然的窗口，蕴含着无限的教育契机。
在我们班的种植园地上，种着孩子们喜欢的黄瓜🥒和玉米🌽。在种植的过程中，孩子们和黄瓜、玉米之间发生了许多有趣的故事。在这些故事里，孩子们的好奇心不断地发散着，学习探索的“烟花”也不断地绽放着、燃烧着……
1.播种
春天到了，我们决定开展一次种植希望的活动，让孩子们种下希望的种子，观察它们从发芽到结果的全过程。这不仅是一次亲近大自然的体验，更是一次对生命成长的感悟。
因为托班幼儿年龄较小，除草、松土的事情还需要家长朋友们的帮助。于是在家长志愿者地大力支持下，除草，松土，清理，一气呵成！
到了适合播种的季节，特邀请有种植经验的芊芊爷爷奶奶帮忙将苗种植到土里。
2.期待
一天、两天、三天，孩子们期待着……许久后， 看到我们班的黄瓜终于长出了嫩芽，幼儿非常高兴，每天都结伴来小菜园细心地浇水、除草。小芽的变化时时刻刻牵动着他们的心。
伊伊说：“老师，快看，玉米🌽苗长出长长的叶子啦！”甜甜说：“玉米的叶子都到我的小腿啦。”
3.搭架
几场雨后，黄瓜蔓长得更快了，小朋友们又有了新发现——长须了。孩子们激动地说：“黄瓜苗长出卷须的时候，就可以给黄瓜搭架子了。
我们邀请了浅浅妈妈和芊芊奶奶帮忙给黄瓜搭架子，这样黄瓜就可以爬得更高啦！
散步的时候幼儿惊奇地发现黄瓜开花了。
4.探索
施肥后，孩子们照顾的更加卖力了，黄瓜蔓和玉米苗长得也越来越高了。周周笑嘻嘻地说：“你看，长得都快有我高啦！”晨晨说：它们长得好快呀。”
孩子们看一看，与玉米和黄瓜苗比一比到底谁更高呢！
孩子们通过观察黄瓜的颜色、外形、长短、粗细等发现：原来黄瓜的颜色有的是深绿色的，有的是浅绿色，每条黄瓜的长短、粗细都是不同的。
5.除草
在观察中发现，菜地里长满了小草，孩子们纷纷举手，我来帮忙除草吧！
一段时间，经过孩子们的精心照顾，苗苗越长越大了。
细心的小朋友发现黄瓜叶子有残缺，原来黄瓜叶子患了虫病，那怎么办呢？孩子们都想着该如何帮助呢？
6.治虫
我们一起搜索资料得知，原来治虫需要打药，考虑到农药有害，于是请了家长朋友帮忙！
黄瓜和玉米日渐成熟，孩子们期盼着收获的那一天！
7.养护
天气炎热，孩子们不怕晒不怕累，纷纷抢着要给黄瓜和玉米浇水，用心地呵护着它们。
上周五本来还是小小的黄瓜，经过周末的一场雨，感觉瞬间“膨胀”了。周一早上幼儿来浇水，惊喜地发现黄瓜长大了。
8.观察
瞧，他们看的可真仔细呀！他们尝试用小手摸一摸黄瓜，”哇哦，黄瓜的表面有刺刺的，好神奇啊!“提问:刺越多代表什么呢?(代表越新鲜，刚采摘上来的黄瓜)
9.品尝
孩子们小心翼翼地将黄瓜采摘下来，收获满满地把黄瓜带回了班级，有的洗有的切，和同伴一起品尝了黄瓜的味道，这也是自己辛勤劳动的味道呢！
孩子们很大方地将黄瓜与幼儿园其他班级老师分享，这不仅分享的是黄瓜，同时也是分享着自己的劳动成果吧！
10.收获
小菜园在放假前收获了四根玉米🌽哟，于是分享给了当初来种地的四位家长志愿者啦！期待我们下学期收获更多的惊喜哟！
学习不仅仅在课堂上，它还在田野里，在趣耕园里，课程应来源于幼儿的生活和行动中。种植活动是孩子真实感受、亲自参与的一种体验活动，孩子通过眼睛、耳朵、身体在大自然中感知世界，从一颗种子到一颗果实，这是对植物生长神奇变化最直接的认知和体验。在这场探究之旅中，孩子们和黄瓜之间发生了许多有趣的故事，我们和孩子们种植着、研究着、快乐着，不仅建构了关于黄瓜的知识经验，积累了种植黄瓜的方法技能，而且持续发生了观察、比较、表征等各类既生动有趣又深入有效的探究活动。