盛夏满诗意，教研并肩行。为进一步加强教育集团校际之间的交流与合作，吴忠市裕民小学教育集团于6月4日-14日组织开展以“聚焦核心素养 共研复习策略”为主题的期末复习研讨活动。本次活动旨在集结教师们的智慧和力量，增强期末复习课教学的针对性、实效性，共同探索高效复习策略，打造高效的复习课堂，提高复习效率，促进共同发展。
课例展示显风采•思维碰撞同分享
语文学科
为了更精准、更高效地开展复习课教学，裕民小学张永辉、佘建梅两位老师分别执教三年级语文下册第七单元复习课的第一课时、第二课时。张老师聚焦单元基础知识的归纳与整理，通过设置闯关任务群，在趣味性和实操性并存的课堂中，学生们参与的兴致不断高涨，在自主探索中不断提升语言运用能力。佘老师紧扣单元语文要素，通过课内阅读延展到课外阅读，注重阅读方法、策略的迁移和运用，提升学生的阅读能力。
交流研讨环节，各校教师代表交流了复习策略。老师们提到：“复习时，要以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的语文素养，不给学生硬性抄写和机械记忆的任务，加强阅读写作训练，提高学生的读写能力。”同时马长革老师从质量监测的意义、复习策略、课堂教学等方面做了专业引领。她以案例悉心指导教师如何基于学情并遵循新课标精神，深入知识点解读、巧妙设计教学活动，关注学生的学习经历，落实语文要素、培育核心素养等。马老师还建议老师们要创造一个活跃并充满思考的复习课堂，多一点时间等待，多一点空间创造，给予学生机会去思考。
数学学科
数学组全体老师共同观摩学习复习课，课例展示中裕民小学杜雪莹、马微丫两位教师以《面积》专项复习课为例，清晰地呈现了结构化的数学复习课。在第一节课中，杜老师让学生在主动整理、比较相关知识过程中，感受自身认知的增长和能力的发展。第二节课马老师进一步复习了面积单位，对整单元知识进行了清晰的结构化梳理。从面积单位间的简单换算到解决问题，借助多媒体使得抽象的问题具体化，让学生理清数量关系。
研讨中，数学组的老师们将复习分为两个阶段：第一阶段为单元主题复习，按单元主题将知识点进行整合归纳并进行练习讲评；第二阶段为专项题型复习，对专项题型进行细致的分析，设计复习题库，进行专项复习。裕民小学教务主任曹海平建议在复习过程中做到“三个注重”：即注重模块化复习、注重培养学生整合和梳理知识点的能力，引导学生将知识点串成线，连成片，让学生学会整理，学会学习；注重基本知识和基本能力的提升，因人而异，分层次对学生进行指导。
英语学科
学生是学习的主人，教师是学生学习的促进者和引导者。英语课例展示中，裕民小学杨婷、第十三小学曹红两位老师围绕四年级下册英语单元复习展示了两节不同风格的课例。杨老师的课堂上，围绕本模块核心词汇和句型，以扎实细化方式引导学生在听、说、读、写中应用语言知识。曹老师的课堂中，通过提炼主题，创设情境，在学习理解，应用实践，迁移创新的英语学习活动观中，以思维导图的知识架构为底座，扎实有效的复习核心知识点，落实教学评一体化。
英语交流研讨过程中，大家各抒己见，交流自己的培优辅困策略。通过对本学期知识的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和课文知识的理解和记忆，协助学生掌握知识要点，能有针对性地重点复习、查漏补缺，并结合学生特点设计丰富多彩的复习活动，让学生在乐中学、学中用。裕民小学副校长贾梅芳充分肯定了本次复习展示课老师的精心构思，并对全体英语老师提出了复习建议：一是注重学生听说读写看技能培养，加大输入力度；二是注重单元间知识的整合梳理，做到知识滚动式巩固练习，科学、高效地进行复习；三是注重创设贴近学生生活的语言环境，引导学生在良好的语言环境中进行学习；四是结合新课程标准要求，围绕学科核心素养，创设具体情境，增加教学的趣味性和交流感。
道德与法治学科
道德与法治学科课例展示由第十七小学曾悦老师和马小花副校长围绕三年级下册第一单元分别展示了第一课时、第二课时的复习课。曾老师课堂思路清晰，重难点突出，注重培养了学生审题答题的能力。马校长从大单元角度出发，为学生建构结构化知识网络，通过学生课前完成的单元知识归纳展示，带领学生在交流中归纳、总结、应用本单元知识。研讨中，马校长针对道德与法治期末复习策略，做了专业引领。她建议教师一定要做好学情分析、题型分析，选择恰当、有效的复习策略，坚持核心素养为导向，在掌握基础知识的同时更要融入生活实际，促进学生自身生活经验与学科要求有机融合。
科学学科
复习研讨活动中，科学课例展示由第十三小学马晓凤老师和第十七小学马建华主任执教，两节课例都围绕“单元核心概念”展开复习，通过忆、梳、讲、练、评五个步骤打通单元内零散知识点间的关联，形成结构化的科学知识体系，重点结合生活现象揭示科学知识本质，依标设计情境化习题，讲练结合，实现复习课中教学评一体化的设计与实施。
研讨交流时， 大家梳理了后期复习工作的教学要点：一要认真研读课标，把握好复习的方向，认真梳理知识点，课堂上要精讲多练，注重测验与反馈，运用积分、竞赛等机制调动学生学习的积极性；二要点面结合，抓住重难点进行回顾复习，精选练习题并注意答题技巧，做到举一反三。
送教促提升•互学共成长
6月14日上午，吴忠市裕民小学教育集团赴利通区汉渠学校进行送教交流，促进彼此成长。
裕民小学张永辉和杜雪莹两位老师分别带来的是三年级语文和数学复习课。两位老师都能结合学生实际，激发学生兴趣，充分调动学生积极性，让学生能够在轻松的学习氛围中有所获，有所得。
在研讨交流环节，由裕民小学郭少春老师对三年级下册语文复习策略进行分享。郭老师从研读课标、梳理教材、学情分析、讲练结合、习惯养成五个方面做了全面交流。
李捷老师从数学如何分层复习、高质量复习、多元复习策略进行交流。面对不同的教学个体，教师因地制宜，因材施教。真正做到为期末复习工作精准“把脉”，提高期末复习效率。
知之愈明，行之愈笃。此次送教活动既实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的送教目的，也为推动教育均衡发展注入了强大的动力。愿携手并行，共同书写教育的新篇章。
指引新方向•奔赴新征程
教学有方，复习有道。 裕民小学校长王艳芳对各学科教师制定的复习行动计划、方法与建议给予了肯定，同时从学业质量内涵、学业水平考试、命题导向及复习备考建议进行了指导，提醒老师们发挥团队教育智慧，面对教学中的痛点、难点要精准施策。
“知方向而奋进，望远山而力行”。通过此次教研活动，老师们打开了新课标下复习课的新思路，有了更科学、高效的复习策略。相信集团校教师将以此为契机，基于新课标，聚焦课堂主阵地，不断优化复习课的教学思路和教学方法，提高复习课效率，让教学更扎实、向高效迈进，为裕民小学教育集团高质量发展贡献力量！
撰稿：杨 帆
初审：曹海平
终审：贾梅芳
审发：王艳芳