为了发挥教学研究室的示范引领作用，2024年6月14日和6月18日上午，龙华区教学研究室道德与法治科学教研员符影老师到我校开展教学示范课活动，通过以教促研，指导我校道德与法治学科教师教育教学工作。
活动共分为两个议程：第一项议程，全体道德与法治教师教师听符影老师的展示课，第二项议程，评课。
第一项：展示课
课题：《法律保障生活》
执教教师：龙华区道法教研员符影
执教班级：七（1）班
在课堂上，符影老师点明学习的目标和问题，引导学生带着明确问题和一定的思考进入学习。以出自《孟子·离娄上》的“没有规矩，不成方圆”，结合中国传统文化，在优秀文化的熏陶中让学生明晰法律对社会的重要作用。在整个教学过程中，符影老师以学生的自主学习反馈为主线，用亲和的语言、生动的图片和新鲜的时政热点材料让学生验证自己的自学成果，学生在发挥主体性作用的同时，也进一步体悟法律的特征和作用。
6月18日上午，符影老师以小组合作的形式将课堂交给学生，翻转课堂，学生充分交流观点，感受法律的美好，体会法律保障生活。
整个教学过程完整、流畅，师生交流、生生交流充分、高效，很好地体现了学生能动学习的特点，有效地落实了道法课的核心素养，是一节非常精彩的展示课。
第二项：评课
首先由符影老师介绍本节课设计思路和指导教学。符影老师认为，道德与法治课堂应该基于学生学情，将学习目标交给学生，充分激发学生学习的主动性，教师在课堂中培养学生做笔记、看书、看材料的学习能力。同时，道德与法治课堂不仅要将知识传授给学生，更应该立足于课堂培养学生法治观念等核心素养，达成立德树人的根本目标。
其次由本校老师谈自身的听课收获。从符影老师的课堂中，老师们感悟到在教学中学生是课堂的主体，教师是引导者，教师应相信学生，充分利用自主学习环节，培养学生自主学习能力。教师需要耐心引导，对学生给予正面评价，进行鼓励教育、赏识教育，培养学生的自信心，让学生喜欢道德与法治课堂，喜欢道德与法治学科。
教以共进，研以致远。相信在今后的道德与法治教学中，在符影老师的指导下，我校道德与法治教师们能结合教学实践，落地新课标，减负提效能，共研新教学，赋能新课堂。