《西游记》是中国四大名著之一，是我国儿童文学作品的典范，文化的传承应该从小开始，《三打白骨精》是西游记里的经典故事，我们每个人都应该像孙悟空一样，遇到困难不害怕有着坚定的信念和勇气、去面对种种挑战和困难，让孩子们在表演中体会到这些美德的重要性，培养他们的品格和道德观念。通过表演传统文化故事，让孩子们了解自己的文化传统，培养对传统文化热爱和尊重
前期——确定绘本及角色
绘本是幼儿喜闻乐见的读物，绘本内容幼儿容易理解，又具有故事性和情境性，班级上学期开展了绘本表演《彩虹色的花》，幼儿对绘本表演的兴趣颇深，本学期在观看了各班级上学期的绘本表演后。
小朋友们对《西游记》产生了极大的兴趣。所以本学期的绘本选择为《西游记之三打白骨精》，于是就此开始了一场关于西游的故事。
我们一起熟悉故事内容，了解人物特点
小朋友们自己绘画了，自己想演的角色，
👦：我想演孙悟空，因为他很厉害
👧：我想演小姑娘，因为她很漂亮
大家都想来演孙悟空或白骨精该怎么办呢?于是孩子们想出了一个好办法——技能大比拼。看看谁的本领最强，最终通过小朋友们投票确定最终演员。
中期——4.23绘本表演
确定了角色，小朋友们对绘本的故事情节也有了一定的了解，对绘本表演也有很高的兴趣， 前期在班级表演时没有道具，也没有场景。依旧演的很开心，
随着表演活动的推进，我们依据绘本画面带着小朋友一起制作了相应的场景，带有白骨洞的大幕布，黑森森的大山以及绘本中的毒虫蟒蛇和大老虎，白骨洞和白骨精的宝座。
还有桃子呦🍑🍑🍑🍑🍑🍑🍑🍑🍑🍑🍑
结合4.23读书日活动，我们将绘本剧《三打白骨精》搬到户外进行演出，结合绘本画面师幼共同打造表演场景。丰富多彩的场景加上幼儿栩栩如生的表演，仿佛让人真的置身于西游故事中
👦说：“都没有人来看我们的演出”
👧说：“我们可以去邀请哥哥姐姐弟弟妹妹来观看我们的演出!”…经过商讨，幼儿决定穿上自己所演角色的服装去到哥哥姐姐弟弟妹妹的班级邀请他们来观看演出
有小朋友来观看，
小朋友们表演的更加活灵活现，
看她们表演的多好呀
（因软件限制视频有加速缩短）
后期——精彩演出
经过这段时候彩排练习，孩子们都很投入，大家都互相配合，孙悟空舞动着金箍棒非常神气，白骨精阴险狡猾的样子表现的淋漓尽致，猪八戒慵懒、贪吃的样子也被小演员很好的展现出来。孩子们也根据自己的理解诠释着自己所演的角色。
看表演前先来看一看我们可爱、帅气的小妖精们吧😊😊😊😊😊
（因为软件限制问题，只有两分钟的片段，完整版会发到家长群）
通过表演“三打白骨精”这一经典故事，幼儿能够更直观地了解中国传统文化，增强对传统文化的认知和兴趣。在表演过程中，小朋友们深入理解每个角色的性格特点和情感变化，有助于他们提高情感表达能力和共情能力。表演活动需要小朋友们共同合作，通过排练和演出，他们学会了如何与他人协作、沟通和解决问题。站在舞台上表演，对于小朋友们来说是一次很好的锻炼机会。他们能够在表演中展示自己的才华，增强自信心和表现力。