为提升学生的英语口语表达能力，落实“学思结合，用创为本”的英语学习活动观，多元评价英语学习效果，我校一直在探索和优化学业评价方式，力求形成更为科学的非纸笔测试与纸笔测试相结合的评价体系。
6月18日上午，我校三至六年级英语非纸笔测试活动如期举行。本次活动以闯关形式进行，从准备阶段到开展活动，英语组教师集思广益，发挥创意，科学设置了“I can read”、“I can talk”、“I can show”三个环节，并精心准备了实物、图片、头饰等各式各样的精美道具，为孩子们的表演做足了准备。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”根据学生的身心特点，本次活动采用饶有趣味的闯关游戏模式，让孩子们在游戏中回顾知识，分享快乐。
各年级学生勇闯第一关： I can read
智答第二关 ：I can talk
00:46
00:12
00:28
小组展示第三关： I can show
00:43
00:10
00:24
00:27
整个闯关活动，孩子们积极参与，勇敢表达，展示了自己的口语风采。评委老师们认真倾听，悉心指导，孩子们学在其中，乐在其中。
不以纸笔论实力，虽无笔墨亦放光。本次测评活动，为我校孩子们提供了一个锻炼自我、交流学习、展示风采的平台，既激发了学生学习英语的热情，又提升了学生英语口语能力，培养了学生爱说英语的良好习惯和享受学习英语的乐趣。接下来，我校各位英语老师将继续努力，为孩子们提供更多的实践和机会，全力促进学生英语核心素养的发展，以促进学生个性化、多元化的发展，联通家校之间的桥梁，寻求到更科学更有效的评价体系去激发学生的学习兴趣，使英语真正地用起来，活起来。