光阴荏苒，快乐而又充实的一学期就要结束啦！孩子们迎来了期末乐考测评——游戏闯关活动，老师们精心设计形式多样的闯关游戏，通过“七色光”“幸运数字”“百变魔方”三种情境体验的游戏方式，寓“考”于乐，以游戏挑战闯关的方式对学生进行综合素养检测，真正减轻学生的学习负担，落实“双减”政策。
“乐考”的形式，实现了对孩子的综合素质进行多维目标的真实性评价，以星级评定，不打分，真正做到“开心玩，努力学，轻松来闯关”！
七色光
语文：词语荟萃
旋转5次多彩大风车，根据不同颜色，读准对应的词语。
数学：玩转图形
旋转5次多彩大风车，根据不同颜色，说出对应的图形名称。
幸运数字
语文：胸怀古今
学生任意抽数字，根据不同数字确定挑战内容，在规定的时间内完成要背的古诗。
数学：计算能手
学生任意抽数字，根据不同数字确定挑战内容，在规定的时间内完成对应的口算题组。
百变魔方
语文：妙语连珠
通过旋转魔方，根据不同的形状确定要背的古诗。
数学：时间主人
通过旋转魔方，根据不同的形状确定在钟面上要拨出的时间。
“词语荟萃”孩子们大声准确地读出对应词语，既检测了孩子们对词语的掌握情况，同时提高了孩子们朗读的自信心。
“玩转图形”不但考查了学生对角的认识，且活动中进一步增强了动手操作能力，培养了观察比较能力和形象思维能力，发展了空间观念，深得孩子们喜欢。
“胸怀古今”考察了孩子们对课内古诗及课文的掌握情况，每个孩子背诵流利、声音洪亮，展示着这学期积累的快乐。
“计算能手”不但增强了对数学计算的兴趣，还将所学能够运用到实际生活中，获得了数学活动的经验和计算技能，身心得到了更好的发展。
“妙语连珠”考察了孩子们的语言表达能力，能展开想象，通顺、条理地编小故事，增强了语感，还提升了他们学习语文的自信心。
“时间主人”学生有条理的表达了思考过程，养成了遵守和爱惜时间的良好习惯，还有主动克服学习困难的勇气，增强了对数学学习的自信心。
游戏闯关过程既充满了挑战，又饱含着童趣。在老师的鼓励、引导下，学生把所学知识融会贯通，遇到难题时，孩子们静静沉思的模样，快速闯关成功时，脸上洋溢着快乐的模样，证实了这一学期收获满满。
乐考改变了传统的考试内容和形式，让单一的考试变得有趣又有温度，对学生的评价多维而又立体，评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下教学评价改革的有效尝试。孩子们在多元化的评价体系下，一定会收获知识，体验成功，快乐成长！
