为进一步加强课题过程管理，明确研究方向，理清研究思路，总结前一阶段课题研究经验及成果，确保高质量、有序地开展下一阶段课题研究，2024年6月18日，武安市第一中学开展邯郸市教育科学“十四五”规划课题半年工作汇报《高中语文“思辨性阅读与表达”的教学设计与实施研究》
本次活动由科研处崔振华主任主持，特邀我校张绪国校长，科研处李安民副主任，高考研究室李文学主任，科研处兼职教研员张建强、贺东奇，艺术中心王晓霞主任莅临指导。课题组成员申晓敏、高再锋、郝梦华、赵兴华、魏利贤老师参加。
工作汇报
会议首先由张绪国校长致辞，张校长指出本次课题工作半年汇报会旨在“回顾研究过程，小结研究心得，及时发现问题，展望未来成果”。希望全体课题组成员能够在扎实开展研究的过程中谨慎思考、提出困惑，展出成绩，并扎实有效地开展后期工作，把课题做真、做实，真正解决教学中问题。
课题组组长申晓敏老师从课题现阶段研究进展情况、课题现阶段研究中的所遇到的困惑和反思、下一阶段的研究目标等三个方面进行了工作汇报。
课题组成员高再锋主任从学习之道“思辨性阅读与表达”一是通过“学习之道”的阅读与表达学习，形成自己正确的学习观，二是在此过程中，对“思辨性阅读与表达”的学习有初步认知，包括对不同论述文体的阅读方法，以及进行思辨类的写作尝试。进行了课题的研究论述。
专家点评
高考研究室李文学主任对课题组成员的汇报进行重要点评，他课题研究的课标、课本的思路进行了肯定，同时指出三点问题：第一，对课题研究计划的各个节点需进行进一步的明确剖析。第二，课堂运用中的活动照片，课题组成员研究活动会议照片有所欠缺需进行丰富。第三，课题研究表述不够精细化。希望对课题中存在的不足进行再研究。
科研处兼职教研员张建强老师也对课题研究提出了宝贵意见，他指出：第一，课题研究要点要聚焦，单元建构问题、情境依据首先要进行前测，针对学生的不足和欠缺从教学设计上进行优化。第二、研究方法需进一步强化，科学使用。第三，理论研究上对课标、教材研究外需加强高考题的考查，研究要更深入挖掘。
最后，科研处李安民主任作重要点评：第一，需以核心素养为重要抓手，提升关键能力，对学生能否得到提升，得到怎样的提升进行重点关注。第二，对课例研究进行分析，提炼教学一般规律上进行落实。第三，发现问题、提出问题，进行研究解决，有结论、有应用。对具体工作任务需明确等。
步履不停，未来可期，教育研究永无止境。本次课题半年汇报工作既是一个阶段小结，更是一个新的研究起点。有了专业的指导和精细的建议，课题组成员对课题研究有了更深入的认识，相信课题会更扎实，更有效地实践下去。