为落实立德树人的教育理念、有序推进项目式学习进程，立足新课程标准，聚焦大单元教学，发挥多维度探究优势，依照市教研院的工作部署，在教研员程颖老师和组长李艳丽老师的精心筹备与指导下，教研共同体于6月18日下午进行了必修下册第五单元的集体备课活动。本次活动由甘南县第二中学高一语文组承担备课任务。
本次大单元备课是在“ 5+1”教学模式下，结合本单元学习任务群活动展开。所谓“5+1”教学模式即“5”为一、重视教材中的导语及单元学习提示和单元学习任务，体味新教材的改革点;二、熟悉教材中典型情境材料和案例，适应高考试题情境的嫁接点;三、研判教辅的参考价值，捕捉教辅与教材的整合点;四、研究教材的备考价值，发现命题的起源点;五、思考教材的命题价值，寻找命题的落脚点。“1”即项目式学习的突破方式。
会议由甘南二中语文组教研组长崔瑛老师主持。崔老师首先明确了本单元的教学目标，并介绍了本次集体备课的整体思路。
秦凤龙老师讲解了第一个任务:文脉析读，理解个人抱负。将《谏逐客书》和《与妻书》两篇文章进行详解剖析。学习书信这种实用性文本的文体特点，感受作者在态度、语气、叙述策略、表达方式等方面的差异。通过文本细读、专题研讨等方式梳理文章内容和结构。体会作品中体现出的时代洪流与个人志向、人生选择之间的深切联系，理解有为之士的精神品质和人生价值。
备课组长朱靖云老师承担的是本次集体备课的第二个任务——“对比联读，探问时代使命”。主要解读《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》两篇文本，围绕核心任务设置了把握时代特征，读懂文本内容，细读文本明使命这三个学习活动，梳理思路，了解演讲词的特点，通过品味重点语段，结合作家及背景资料深入解析文本，引导学生学习革命导师的使命担当精神。
第三个任务由崔瑛老师承担，主要内容是:拓展探究，思考我辈担当。崔老师分享了五篇课外阅读的处理方式:给出三点建议并提出五个问题，让学生自主探究，小组合作完成。然后组织了一次班级内部的朗读比赛。
本次集体备课受到了全市高一语文教师的广泛关注，各校积极参与，共同交流。
在这趟集体备课的旅程中，我们在知识的海洋中畅游，不断挖掘教育的宝藏。让我们将这份热情与智慧带入每一堂课，点燃学生们的求知欲望，引领他们走向知识的殿堂。让我们继续携手前行，用我们的智慧与努力，绘制出属于我们自己的教育蓝图，共同书写教育的华美篇章。