教学科研之路是教师走向卓越的必经之路。只有向下扎根，不断汲取教学智慧，才能促进教师成长、学生成才。
为展示课题研究成果，提升科研素养，推动科研发展，2024年6月18日，邢台市中兴路小学课题中期汇报活动在学校会议室举行。
此次报告会邀请了六位市区级课题专家组成员进行指导，分别是:第二十三中副校长李志成、育红小学专职副书记张兰英、金华实验小学副校长王宏、第二十五中主任何鑫华、中兴路小学副校长刘文英。与会的还有邢台市中兴路小学校长胡红祥及各课题组成员。会议由刘冰欣副主任主持。
汇报课题 知行合一
科研为伴，且行且思。首先五位课题主持人或主研人分别从研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等方面对课题的研究进展情况进行了详尽的阐述。
中兴路小学刘会娟老师汇报市级课题《新课标理念下小学探究性作业设计与实施的研究》，围绕课题研究主要工作及进展，阶段成果实施中的问题和思考以及本课题研究的下一步计划展开详实叙述。
中兴路小学徐立芳老师汇报区级课题《“双减”背景下优化小学语文作业设计的研究》，基于“双减”理念，在语文新课标指导下，该课题致力于根据学生的年龄特点及语文课文的特点，设计适应学生的多样化作业。
中兴路小学尤艳丽老师汇报区级课题《小学高年级跨学科综合性学习案例研究》，在实践过程中提炼跨学科主题学习的基本流程，增强教师为大量不同个性学生服务的能力，提高学生的综合实践能力、探究与创新精神，使师生在不同环境中较好地满足教与学的各种需要。
中华路小学马莉老师汇报区级课题《利用微课提高小学中年级课前预习有效性的研究》，阐述了该课题组观察微课对提高学生课前预习的有效性的研究。作为现代教育技术手段，“微课”在点拨、帮助、促进学自主学习方面有着独特的作用。
中华路小学唐旭明老师汇报区级课题《小学综合实践活动中弘扬传统文化的方法研究》，课题强调传统文化主题活动本身是一个实践的过程，是学生与文化之间对话的过程，其本质在于学生与他人、社会、自然的相融。
专家指导 明晰方向
“真课题，真研究”。课题专家组成员在听取汇报的基础上，仔细审阅了中期报告以及课题相关研究资料，充分肯定了课题的研究理念、扎实的研究过程以及初步的研究成果。紧接着课题专家组成员对课题的实施路径等方面进行了方向性的引领，并提出了具体可操作的实践建议，促进各课题组成员的深入思考，为接下来的研究指明方向。
校长发言 聚力笃行
胡红祥校长勉励课题组成员要珍惜课题研究机会，扎实深入地开展研讨活动；要简化形式，注重过程，扣住研究内容，层层推进，步步深化，将先进的理念转化为生动的实践。
教研相长 砥砺前行
课题研究是一个“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”的过程，课题组成员将乘科研之风帆，汇专家之智慧，对课题后续研究开展不懈的思考和实践。