“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”教研，是一场漫长而美妙的修炼，习之勤，行之远，终有成效矣。
为进一步加大教研力度，充分发挥骨干教师的示范引领作用，给教师搭建展示、互相交流与学习的平台，我校2024年春季学期持续开展了集体教研展示课活动。
本学期有由各科组推举出来的八位骨干教师承担完成了教研活动展示课。
化学课堂
黄霞老师《用化学沉淀去除粗盐中的杂质离子》一课，以三个情境任务串联课堂教学，既贴近生活实际，也激发学生探索学习的兴趣。
数学课堂
陈冠鑫老师讲授《排列组合—排序问题》时，以“方法”为指导授学生以“渔”。
体育课堂
韦海老师《立定跳远》一课，以多种趣味性游戏活跃了课堂氛围，带动了课堂内容的学习。
心理健康教育课堂
李冬梅老师讲授《创世能者录—探索我的多元智能》一课，采用心理视频、历史名人图片、多元智能面板等多样化教学手段，引导学生认识自我并挖掘发现自身优势智能，从而肯定自我。
历史课堂
周莹老师《中国社会主义过渡时期的探索与建设》一课，以问题追问式推进课堂内容的学习，引导学生思考、梳理知识。
信息技术课堂
梁艺老师的《认识计算机及其硬件》一课，以完成思维导图、模拟表演等活动让学生参与课堂，深入浅出分析讲解课堂知识，带领学生了解中国科技发展激发学生强烈的社会责任感。
化学课堂
李侑芹老师的《蛋白质》一课，学生亲手操作实验，兴趣满满。
生物课堂
冯红凤老师教授《染色体变异》一课，让学生摆出染色体图，增进对染色体及变异等课堂内容的理解。
他山之石，可以攻玉。“研”路修行，积微成著！
每一次教研活动，我们有点评学习，有总结升华。在每一次的展课、听课、评课中，我们教师也得到锻炼，逐渐提高了授课听课评课能力。
“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”
我校秉持“教研结合，以研促教”的理念，着力为教师搭建互学互助、展示自我的平台，为教师创设提升自我的机会，让教研成为教学的常态。
我们教师当充分利用每一次教研活动，互助学习、竞争成长，努力提升专业本领，稳步提高教学水平。
文字编辑：邓琼辉
摄影：科研处
初审：黄芳妮 陈业勋
二审：梁静怡
终审：吴为新