为了更好的开展小课题研究，由课题主持人陈玉南老师组织成员进行了课题前期调研活动。
大家集中讨论确定了研究的对象，我们设计了《小学五年级数学课堂运用画图法解决问题的实践研究（学生版）》和《小学五年级数学课堂运用画图法解决问题的实践研究（教师版）》的调查问卷。
通过发放问卷让学生和老师填写，选择有代表性的研究对象，进行调查摸底并分析存在的问题。
课题组成员通过问卷调查认真分析处理相关数据并追踪分析，探求共性特征，分析各种情况，有目的有计划的采取多种活动，不断积极经验。
前期调研活动中主持人还进行了课题分工，要求成员们研读文献，不断学习。收集有关课题的相关资料及时反馈和交流，积累研究资料和原始数据、材料，为课题的研究提供方向。
通过前期调研活动，对数据进行研究，确定了研究目标，做好了小课题的分工，也做好了小课题研究的充分准备。