我们都是观察者，参与在孩子的游戏里；我们都是探索者，行走在孩子的世界里；我们还是思考者，发现孩子种种行为的背后。
为充分发挥游戏的独特价值，切实推动幼儿园自主游戏的深入开展，提高教师观察和记录幼儿游戏活动的专业能力，海口市秀英区保利幼儿园于2024年6月13日开展了5月份游戏案例分享与研讨活动。
案例分享—大二班
欣欣老师分享了大班孩子的游戏故事：
游戏案例：《越跳越刺激》———幼儿在游戏中，从不喜欢到喜欢，从不敢到敢，每个人都能积极合作去思考与解决问题，把游戏一步一步的进行升级，同时在游戏中也都能做到保护好自己，做游戏的主人。
案例分享—大二班
王老师分享了大班孩子的游戏故事：
游戏案例：《楼梯跳台真好玩》——在本次游戏案例中，我没有做到连续性观察，但是在偶然间观察到的这个游戏故事，在我的心中留下了深刻的印记。小朋友之间的真善美是人世间最美好的东西。我觉得，不带任何其他性质的观察，可能反而会有意想不到的收获。
案例分享—大一班
奶茶老师分享了大班孩子的游戏故事：
游戏案例：《我们搭搭搭》——搭建技能对于大班小朋友来说是一项全面发展活动，它不仅能够促进他们在认知、身体和情感上的成长，还能够为他们未来的学习和生活打下扎实的基础。
案例分享—大一班
张老师分享了大班孩子的游戏故事：
游戏案例：《小小木工匠—锯木头游戏》孩子们在这次锯木头游戏中不仅学会了如何正确使用工具，更重要的是，他们学会了合作、耐心和坚持。这次锯木头的成功，都让他们脸上绽放出自豪和喜悦的笑容。
教为引，研为路，思为桥，践为证。此次活动，为教师们搭建了一个观摩探讨、学习交流的互动平台，进一步丰富了教师对自主游戏的专业认知。希望教师们在探索幼儿自主游戏的道路上，能读幼儿之童心，解游戏之困惑，用大胆创新的思维培养幼儿的多元思维,真正地成为幼儿游戏的合作者、支持者、引导者。让带有温度的倾听和分享呵护幼儿童年，让高质量的师幼互动关系点亮幼儿生活。