一、主题研讨
博采众山之石，彰显语文之法。转眼之间期末已经到来，为了帮助老师们理清复习思路，促进大家探寻有效的复习策略，6月18日下午，八一爱民学校语文期末复习教学专题研讨活动如期举行。 此次教研活动由陈晓春老师主持，围绕“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流”三个板块展开交流。
二、教师发言
识字与写字是阅读与写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容，不容忽视。首先，在复习的过程中要立足文本，夯实基础知识，将书本的生字词掌握牢固后，再进行扩充。其次，要根据学情选择合适的练习题，加强学生的运用能力。再次，要注重激发学生的兴趣，采取多种与复习内容相关的游戏，激发学生的思维活力。最后，要引导学生注重积累，勤于思考，乐于实践，勇于探索。所以，在复习完这部分后会让学生对生字词做一些简单的归类，让孩子在动手的过程中巩固知识，培养孩子的梳理与探究能力。——邢博文老师
在基础型阅读中运用举办活动、设计专项练习题以此实现用普通话正确、流利地朗读课文；读好句号、问号、感叹号所表达的不同语气；读好多个角色的对话；诵读优秀诗文的教学目标。针对发展型阅读，可以设定专门的课时，引导学生复盘、统整本学期课文学习过程中所习得的阅读方法这两种具有针对性的复习方法。尝试在纷繁多元的阅读材料中，以单元主题为索引，基于语文要素点，精心筛选一些阅读材料作为学生练习所用。拓展型阅读则是将过程性评价与终结性评价相结合，落实语文学习要素。——刘丹华老师
三、总结提升
“知方向而奋进，望远山而力行”。本次复习课研讨活动，让教师们对如何做好期末复习工作有了新的方向和思考。大家将以此为契机，基于新课标，聚焦课堂主阵地，全力以“复”，不断优化复习课的教学方法，提高复习课效率，让教学更有实效！
编辑：陈晓春
审核：郭领军 豆文东