心育护航，向阳成长——记录马鞍山乡三胜小学心理健康教育讲座

为进一步加强学生心理健康教育，深入解决新形势下学生心理健康教育工作面临的困难和挑战，进一步提升学校心理健康教育工作水平，马鞍山乡三胜小学罗啟勋校长邀请到了南涧县民族高中教师即马鞍山老乡茶凤新老师到校进行心理健康教育讲座。

茶凤新老师，原马鞍山乡河南人，现在大理州南涧县民族中学任教，专任心理健康教育课程。茶老师具有初级绘画心理分析师的资格、有智慧父母合格证，2022年被南涧县教育体育、南涧县妇女联合会、南涧县妇儿工委办聘为南涧县家庭教育及未成年人心理健康辅导员。

6月17日清晨，茶老师风尘仆仆地从南涧赶来，给我们三胜小学的师生开展了两个精彩、触到心灵深处的讲座。分别是学生组的情绪管理、教师组的学生管理中的艺术。

学生组

茶老师以“愤怒小怪兽”为主题，结合小学生喜闻乐见的游戏、图片、视频、故事、语言围绕认识愤怒情绪、知道愤怒情绪的影响、恰当处理愤怒情绪的方法等内容对学生进行了心理健康教育。

讲座结束，随机问了几个孩子，听杨永强同学讲到:“茶老师教我们面对愤怒情绪时——先深呼吸，尽量让自己平静下来……”，看似简单的一句话，却能看出给孩子们的触动很大，不仅能让他们正确认识自己的愤怒情绪、还懂得了解决的一些方法，希望孩子们能学以致用，在往后生活、学习中能够管理好愤怒情绪，减少消极影响，增加积极影响！

教师组

作为一名教师，我们的职责不仅仅是教授知识，更是塑造学生的人格和价值观。在这个过程中，不仅我们教师自身的心理健康状况重要，教师在学生管理中的教育艺术也尤为重要。茶老师就以“学生管理中的心理健康教育艺术”为主题，结合自身的经历，通过案例分析的方式向教师们分享了教育的困惑，开展心理健康教育势在必行、现代教育教师角色定位、班级管理中的心理健康教育渗透等内容，茶老师重点讲述了最后一部分。

茶老师围绕“有效的师生沟通”时，讲到教师在学生管理中要注意:

1、沟通中要关注学生的情绪感受。(如何共情孩子)

2、透过行为、情绪，理解学生的内心世界。

3、沟通中准确传达自己的真实意图。

4、积极沟通。

5、主动表达对学生的关爱: 爱的五种语言。

6、如何批评学生?

接着，茶老师又从以下几方面进行讲授:

营造良好的班级情绪氛围: 建立积极情绪档案袋 、丰富自己的积极情绪词等。

塑造积极的思维模式，进行积极自我暗示。

建立和谐的班级同伴关系。

茶老师的讲座从中午1点30分一直到下午4点，期间茶老师没有休息过，甚至水都没有喝过一口，教师们听得津津有味，频频点头，认真记笔记。在与茶老师的互动环节中积极袒露心声提出问题，向茶老师取班级管理的“经”。精彩的讲座结束了，老师们却意犹未尽……不断追问，请教茶老师。

关注心理健康是现代社会文明进步的表现，健康的心理是阳光成长、欢乐生活的起点。今后我校将继续秉持“以心育心”的理念，不断通过讲座、团队活动、个体辅导、学科融合等多种方式，也积极关注调适教师在学生管理中的艺术，更好促进和维护学生的心理健康，引领学生认识自己，悦纳自己，快乐学习、积极生活。