为提升学生综合能力，提高教学质量，为学生有效学习搭建平台，我校提倡“小组合作学习”以达到“提质，减负”。本学期七年二班全体师生积极响应学校号召，扎实推进小组合作。
分组原则：将班级42名同学分为6组，每组7人。采取组间同质，组内异质的方式。保证组间的竞争合理，实力相当，有效提升学生互帮互助和自主学习能力。
一、小组考核单及原则
1.个人分组长加，老师口头说加分，组长手里有考核单
2.不轻易加分也不轻易扣分，不加分就是扣分。
3.提问问题，尤其背诵，基础类问题，尽量面对中下层学生，尽量少提问组长。
4.组分尽量看纪律。一节课下课各组表现都好，就都加一分，决定权在老师们手里，不好就不加分。
校长、主任，二班全体老师通力合作.
借鉴郝欣欣老师设计小组文化
与杨老师日常探索
家校合作，合力落实
二、小组风采
建立成长档案
（一）小组名称：
七年二班叫“行知班”，每组组名一定要有"行知"二字。行，即实践，知，即理论。行知就是理论联系实践。希望：我七年二班所有同学都是有知识，有能力的全能人才！
第一组：乘风行知组
寓意：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。愿在学海中，逆水行舟，乘风破浪。
第二组：鸢翮行知组（yuan he）
寓意：鸢翮，鸟类的翅膀。展翅翱翔，带领班级飞向新高度。
第三组：明月行知组
寓意：明月何时照我还。明月，即家乡，家国情怀，心怀家国，勇往直前。
第四组：学海行知组
寓意：学海无涯苦作舟。以苦作乐，以学为伴。
第五组：书山行知组
寓意：书山有路勤为径。天道酬勤，勤学苦练，学不完的知识，练不完的本领，唯有勤才能持之以恒。
第六组：千寻行知组
寓意：众里寻他千百度。“他”，知识而非其他，学习上下求索。
(二)小组操作记录：劳动实践，挥汗如雨。
刘校长，安奇老师点赞
合作学习，积极探索
书香班级建设--读书汇报
备战期末，小组线上学习
一班一品，精彩展现
手工制作，样样精通
考核展示：实施小组合作以来，明显感受到同学们集体荣誉感增强了，特别注意自己的形象及自己所作所为对组员的影响。有了责任感，顽皮的同学也有了明显的变化
班级风采展示
在合作中成长，在互助中进步，我们是大兴中学的优秀学子，我们一定能脱颖而出，成就大兴中学的精彩篇章。
