心中有“数”，计算有“术” ——兴隆县小学数学“山庄讲堂”暨单元整体教学专题培训活动

　　为深入贯彻落实义务教育《数学课程标准》（2022年版）的精神，以学生核心素养发展为目标导向，积极探索单元整体教学的思路和方法，及时分享、推广学科基地校研究成果，引领县级学科教研团队深度开展主题研修，6月14日，兴隆县第一中心小学开展了小学数学“山庄讲堂”暨单元整体教学专题培训活动，兴隆一小的教师团队以四年级下册《小数的加法和减法》为主题，进行了精彩纷呈的教学展示及单元整体教学设计思路的解读。

                        单元重点课例展示

                  单元整体教学设计与实践

　　授课教师分别进行了教学反思，总结了自己在教学中的得失，分享了在教学过程中的心得和体会，进行了单元学业质量评价及分析。根据学生的实际表现，对教学效果进行了客观评价，并提出了针对性的改进措施。

　　各校的小学数学研训员、学科主任及教学主管对本次活动做了交流发言，对于老师们的课给予了充分的肯定，都体现了“关注本质，经历过程，让学习真实发生”，起到了引领示范的作用。

　　赵丽君老师和韩建国老师对本次活动做了总结。赵丽君老师根据本次活动的主题，结合三节课例，从单元整体教学的内涵、实施路径与策略、具体单元教学设计操作等方面进行了详细指导。老师们认真学习记录，收获满满。韩建国老师并鼓励各校教师们要不断学习，深入理解新课标理念，在教学实践中开拓进取，积极推进课程改革，不断提升课堂教学质量。

　　此次活动，呈现了我县小学数学教师们探索单元整体教学初步成果，不仅展示了兴隆一小教师团队的教学实力和专业素养，也为全县小学数学教师提供了一次难得的学习和交流机会，对促进教师专业成长、践行单元整体教学设计与实施具有重要意义。我们期待在未来的日子里，各小学数学的教研团队将持续深入探索单元整体教学，在教研的道路上携手并肩，坚定前行！