为进一步规范学生的实验操作，发展学生实践动手能力，培养学生的科学素养。6月16日-18日，双林庆同小学组织开展了三至五年级的科学实验操作考查。
活动开展前，科学组集体讨论，选定考查实验，确定考查时间流程，设置候场室和考场。按照学号，每班抽取12名学生进行实验操作考查，每场10名学生，2位监考老师。
实验操作的内容分别为三年级的《比较不同小球运动的快慢》、四年级的《制作一个能一个开关控制一盏灯的电路》、五年级的《用沉的材料造船》。
有序进场和候场
三年级
四年级
五年级
此次三至五年级实验操作考查使学生对科学知识有了更深入的理解，将课堂理论与实践更好地结合。学生们表示对学习科学产生了更浓厚的兴趣，老师们表示在以后的教学中会更重视实验操作，不断提高学生的科学素养！
本次活动取得圆满成功，不仅激发了学生们的科学兴趣和探究欲望、培养了学生的实践动手能力，还提高了他们的科学素养和创新能力。未来，我们将继续举办此类活动，并不断完善和优化活动方案，争取所有学生都能圆满完成各项实验，共同探索科学的奥秘，为未来的科技创新做出贡献。