读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。阅读素养是学生全面发展的重要基础素养，“双减”政策的出台，让我们不断思考如何让阅读活动变得更有效。6月18日，2102班同学们在唐令老师的带领下首次使用了墨水屏阅读导读。
孩子们在唐老师的带领下通过墨水屏阅读《慢性子裁缝和急性子顾客》，了解书中的故事。
唐老师充分利用墨水屏，开展抢答、积分等活动，调动孩子们参与课堂的积极性，让孩子们通过阅读、讨论、交流等活动参与阅读，了解《慢性子裁缝和急性子顾客》这本书。
完成阅读学习后，唐老师带领孩子们通过墨水屏的测评功能对自己的阅读和理解情况进行检测，通过墨水屏统计，直接看到结果反馈，唐老师根据统计的结果反馈激励引导孩子，有针对性地进行指导。
课堂顺利开展，课堂上孩子们思维与科技的碰撞、老师的科学检测和激励引导，为阅读带来了不一样的感受和效果。
“立身以立学为先，立学以读书为本。”多读书，能够开阔视野；多读书，能够启迪智慧；多读书，能够让生活更加丰富多彩，愿孩子们在读书中快乐成长。