集体备课凝智慧  共同研讨促成长

——执信小学四年级数学集体备课活动

       “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。集体备课能够集众人智慧，采众家之长，促进教师之间取长补短，能更好落实新课标理念，促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，并增强教师间的合作意识，营造良好的教学研究氛围，执信小学四年级数学组教师在罗昌霞主任的指导下开展了集体备课展示课活动，每一次的磨课都是进步的号角，每一次的反思都是突破的信号。

教师展风采，课堂来展示

      何静老师执教《用字母表示数》一课中，结合具体情境，以生活中常见的扑克牌作为导入，引导学生说出这些牌代表哪些数，从而引出本课课题。接着设计说儿歌的情境，让学生继续往下说，发现儿歌说不完，激发学生学习的兴趣，并体会到字母表示数的重要性，会用字母表示数和数量关系,初步理解字母表示数的意义。在解决上一个问题的基础上，何老师进一步引导学生研究更为复杂的儿歌如何用字母表示，让学生进行小组合作、自主探究，并用字母表示这个儿歌规律，经历运用字母表示具体数量的活动,体会字母表示数的简洁性,感受符号化思想。

      黄萍慧老师执教《生日》一课中，让学生经历收集、表示和分析数据的过程，并认识条形统计图。学生在本节课经历了统计的过程：提出问题、收集数据、整理与表示数据、分析数据等。围绕这个过程，教师首先补充了按月份划分季节的知识，设计了调查班里同学生日所在季节的数学活动，并以此学习背景设计了三个活动：第一个活动经历收集数据的过程；第二个活动是用涂格子的方法表示数据；第三个活动是借助统计图的直观，分析数据，了解数据所蕴含的信息。在新课讲授后，让学生自己经历数据收集、整理、表达和分析的过程，将所学知识进行运用和巩固。丰富学生在统计方面的知识，体会统计在生活中的应用，感受数学与生活的联系。

课后说评课，教学齐研讨

      集体备课活动的开展促进了教学工作的以老带新，以新促老，以骨干带一般，学校共融，智慧共生，资源共享。通过这次集体备课活动的开展，组内年轻老师既解决了教学中遇到的问题，表达了自己的教学见解，达成了课堂共识，又拉近了同事间的交流距离。集体备课的成功开展，提高了课堂教学效率，解决了教师孤军奋战的问题，为打造高效课堂奠定了坚实的基础。