由辽宁省教育学会、沈阳市教育研究院主办，沈阳市和平区教育局、沈阳铁路实验小学承办的“数字变革驱动学校智慧发展——国家基础教育综合改革实验区重点实验项目阶段成果展示”定于2024年6月18日上午在沈阳铁路实验小学举行。
接到通知后，我们立即组织本校教师参加线上观摩活动，并进行学习研讨。
通过听《玩转光与影》这门课程，学生们不仅掌握了光与影的基本知识，还培养了他们的科学态度和技能。他们学会了观察、实验、记录和分析数据的方法，提高了解决问题的能力。同时，他们也学会了与他人合作、分享和交流，培养了团队合作精神和沟通能力。总之，课堂上为三年级的学生们提供了一个有趣而富有挑战性的学习体验。通过探索光与影的奥秘，学生们不仅增长了知识，还培养了科学思维和创新能力。这门课程对于激发学生们对科学的兴趣和热情具有重要意义。
通过听《人工智能音乐》这一课人工智能与音乐的结合为音乐领域带来了全新的创作方式、制作手段和分析方法，同时也提升了音乐体验的个性化和智能化水平。这种融合不仅丰富了音乐的形式和内容，也为音乐创作、表演、传播和欣赏等各个环节都带来了新的体验和价值。
在《认识三角形的底和高》这一课展示过程中，我们相信台上一分钟，台下十年功。这次观摩展示课，让我们深深感受到今后需要摆正心态，多锻炼、多提高，更加努力地去改进不足，完善自己。我相信，台下百分百竭尽全力的十年功一定能赢回台上最精彩最光辉的一节课。老师们认为，数字化的课堂给学生带来了非常快乐的体验，极大的提高了课堂上学生学习数学的效率和兴趣，为学生在数学课堂上展示自我提供了广阔的平台。
沈铁实验小学领导和教师团队的成员分别阐述了自己的观点，在数字化智慧课堂中，人人都有收获，我们学习到了他们的智慧和现代课堂的模式。
智慧教育是现代教育理念的结合与延伸，是数字教育理念的深化与优化，二者同样贯穿现代教育的四种主流理念：一是素质教育观，以促进学习者全面发展、全体发展和个性发展为目标；二是终身教育观，以持续教育为根基和发展方向；三是双主体教育观，以“教师主导、学生主体”为施教过程统领；四是创新教育观，以创新意识、创新精神、创新能力为人才培养基点。
“赋物以智、赋人以慧”的融合与智慧，为教育教学和管理决策提供“随时随地、随心所欲”的数字化、智能化的支撑和服务。相信我校教师通过这次培训学习，在以后的教学中能乘这次观摩课的东风，认识问题，改进问题，对自己今后的教学有一个完整的规划，迅速成长为一名有风格和深度的数学教师。