林艳华老师，西南师大附中正高级教师，重庆市名师，重庆市生物学科带头人，西南大学教育硕士研究生导师，人民教育出版社教材培训专家。
一、认识发展自己:生涯规划，做到心里中有数
1.1抬头了解政策，明确发展方向。少年强则中国强，老师强则中国强。林老师讲到，老师要学着做好自己的教师生涯规划，准备好各项晋职条件，未雨绸缪。
晋升职称的材料目录整理
教师发展的两大路径
1.2低头审视自己，关注教师发展的不同时期
林老师与听讲座的老师积极互动
作为教师个人，要知己知彼，就会有很清晰的目标和方向。
耶鲁大学的画圈理论
按照自己的意愿和意志，独立的，自主的，自控地去实现自己的发展。
二、做好学科产出:打造共同体，促进专业化成长
2.1立足时代发展，打造学习共同体
教育信息化，我们所处的时代在变化，新课程新模式下，教学课堂模式也要进行更新和变革
科技不能取代老师，但用科技的老师可以取代不用科技的老师
未来替代老师的不是人工智能而是应用人工智能的老师
2.1立足特色，打造教研共同体
素养导向下的新课程和教研方向，跨学科整合+项目式学习+STEAM教学，要紧跟教育前沿，持续做好学科融合
贯通育人，持续做好学段融合。
看一个大组的初高中贯通统筹:
1.定调子:以高考为导向的初高中一体化发展
2.指路子:教研会是思想的交流场
3.搭台子:利用各种项目促进骨干教师的培养
3.找到并建设学科的特色课程
个人发展明目标
团队发展做支撑
独行快，众行远，依托学校和教研组，才能发展的更好。自我提升要有心，教师成长要有术，学科团队要有行。