每一次的学习与培训，都是一场探寻自我、蜕变的过程。在此次扬州培训的第二天，由江苏第二师范学院教授王高为大家作了题为《从优秀走向卓越——新时代骨干教师专业发展之道》的讲座。王高教授系江苏省特级教师、江苏省首批教授级中学高级教师、“江苏人民教育家培养工程”首批培养对象。在长期的教学实践中形成了自己的教学思想——用思想启迪智慧，并入选江苏省著名特级教师思想录。
王教授认为，专业成长应该是有方向的前行、有意义的学习、有深度的反思、有重点的研究、有思想的表达，是每位教师的生命自觉。他的讲座既有理论高度，又有实践经验；既培养了我们的教育情怀，又教会了我们求真务实的方法；既有教师专业成长这个老话题，又有对核心素养培养路径的最新研究。
以下是我们小组成员的部分心得体会：
黄训彬：
教师素质需求：有方向的前行、有意义的学习、有深度的反思、有重点的研究、有思想的表达，讲好每一堂课、写好学述论文、端正职业态度，在帮助学生快乐成长的同时也成长了我。
唐吉忠：
王高教授的从优秀走向卓越讲座，给了我们教师专业的进阶路径，更新了我们的教学理念，给了我们一些好的学习内容，为我们走向卓越指明了奋斗方向，确定了前行的奋斗目标，让我们老师在努力前行的时候不走弯路。也告诉我们，在研究问题的时候，有目标就要有行动，有行动就要有成果。
罗芳红：
如何超越自我从优秀走向卓越？王高教授的讲座让我深刻领悟到教师专业成长之道：前行有方向，牢记为党育人，为国育才的初心使命；学习有意义，以读书、拜师、向学生学多方式充实自己；反思有深度，深入认识自己，明确自己的定位和目标，不断提升自己；研究有重点，成果转化为自己教学中真实的内容、方法和手段；表达有思想，一直处于学科实践的最前沿，成为有光的行者和思者。
南秀娟：
一个教师发展好坏取决于自身。王教授今天的讲座深入分享了骨干教师专业成长的方法和途径。其中，最重要的是不断学习、反思和实践。学习是提升教师专业素养的基础，只有不断学习，才能不断更新教育观念，掌握新的教学方法和手段。反思则是对教学实践的总结和提炼，通过反思，我们可以发现自己的不足之处，进而调整教学策略，提高教学效果。实践则是将学习成果转化为实际教学能力的过程，只有在实践中不断磨练，才能真正成为一名优秀的骨干教师。
顾能贵：
王高教授展示了教师专业成长示意图，认为我们应让专业成长成为生命的一部分。他主要提出了五个方面的思考：
1.有方向的前行。努力提升专业能力。
2.有意义的学习。向教材、同行等学习。
3.有深度的反思。反思中提升、感悟中超越。
4.有重点的研究。聚焦关键问题开展针对性研究。
5.有思想的表达。指向素质教育培养的授课方式。
王自连：
王高教授的“从优秀走向卓越——新时代骨干教师专业成长之道”讲座，让我感触颇深，作为一名青年教师，我的教师生涯还很长，需要不断地前行，不断提高自身的教学水平。王教授还在讲座中给出了详细的做法，要读书，要拜师等，为我以后的教育教学工作指明了方向，很实用。
莫绍慧：
王高老师结合自身成长之路，讲述要做到机遇+奋斗+自信+坚持这几点，方可成功！很多时候,不是补短,而是扬长,做到极致,做到不可替代。成功的取得是通过发展我们的长处,而不是消除我们的弱点。学会运用好学习的三只眼，可以避免很多弯路。首先是读书，读书,是一个人最好的精神化妆。其次是拜师，正如苏格拉底倡导交往“有价值的朋友”。最后是向学生学，提到现在的学生不简单，学生在变，老师也在变，才能与时俱进，共同成长！
黄瑾：
王高教授主要通过方向、学习、反思、研究、表达五方面讲述了新时代骨干教师专业发展之道，如何从优秀走向卓越 。他以自己1981年在苏州大学就读到今天这一路的亲身经历，指出教师的发展是机遇+奋斗＋自信＋坚持。通过学习聆听，我深刻体会到教师成长必须要有明确的人生规划和理想追求，除了提高自身的教育水平之外，还要有自己的教学特色，独特的主张，并且努力去争取骄人的成绩，如培养出色的学生，进行课题科研，撰写论文、案例等等，不断地扩大自己的成长空间。
陈思思：
王高教授提到，人生，从外打破是压力；从内打破，是生长。为了成为新时代骨干教师，我摒弃“要我成长”的旧观念，拥抱“我要成长”的新理念。正确认识自我，准确定位自我，秉持好学，深思，力行的学习理念，不断提高自己的教育水平，发展教育专长，实现教育骄绩，成为为党育人，为国育才的有大道德、大胸怀、大学识、大作为的四有好老师。
陈春燕:
王高教授提出骨干教师的素质要求：有教育水平，有教育专长，有教育骄绩，有教育信条。他讲述了以下五个方面的内容: 前行有方向、学习有意义、反思有深度、研究有重点、表达有思想。并且指出要不断更新教学理念，做到极致，做到不可代替。成功是机遇+奋斗+自信+坚持，所以成功的取得是通过发展我们的长处而不是消除我们的弱点。我们要怎样成为一名卓越的骨干教师，王高教授的这个专题讲座正好给我们提供了一个指引的方向。
张当才：
今天听了王高教授的“从优秀走向卓越——新时代骨干教师专业成长之道”讲座，让我感触颇深，更加明白了”鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命”的道理，王教授的讲座颇有指导意义。作为一名教师，需要强大的心理素质并克服种种压力，脚踏实地的实践，不断地前行，不断提高自身的教学水平，努力使自己成为一名合格的、优秀的教师。
下午，第二学习小组结合昨天两场的讲座进行了组内学习和讨论：陈晓庆老师的《学校生涯规划与学生生涯唤醒》和姚国平校长的《从学生需求的视界检视课堂教学管理》，不同的维度，来展示教育过程中的发展。陈晓庆从学生生涯规划的角度，在日常学习和生活中，添加一些课外活动来帮助学生更好地了解学业生涯接触到不同的行业，亲身体验过后，更加明确自己的发展目标，并为之努力，姚国平校长更加侧重学生的需求，尊重学生的个性开发，而不是一味的指导学生怎么去做，要学会让学生在学习和生活自身感悟并体验，也介绍了他们学校的发展宗旨，不管是身为学生还是老师，都要有所追求，有所作为！也从生活小事，教育学生学会独立，不能一直依赖他人，自己的事情自己做。而王高教授，主要讲述如何成为一名卓越的教师。
学习小组讨论
学习心得
部分学员学习笔记
总之，这两天的培训和讲座提示我们教学是不断学习，不断研究，不断发展，不断完善的过程。养成学习、实践、反思和总结的习惯才能让自己越来越优秀。
第二学习组成员：王自连、张当才、顾能贵、陈思思、南秀娟、罗芳红、唐吉忠、黄瑾、黄训彬、莫绍慧、陈春燕
撰稿人：莫绍慧
图片:第二学习小组成员