观察对象：雷雷
观察地点：美工区
观察时间：6月19日10点00分—10点20分
背景：雷雷小朋友小班阶段在美术手工方面在班上属于中等水平，但最近在此方面能力有所提升，同时去美工区的频率很高。
今天雷雷计划到美工区继续用彩泥制作小花装饰舞台背景墙，雷雷来到了美工区她找到了制作小花用的材料，随后她找了一本彩泥说明书翻了一翻，她走过来和我说：“老师，说明书上没有制作小花的步骤图，我今天想看说明书做，不想自己做了”。我查找了2幅小花制作图打印出来后提供雷雷参考。雷雷拿到图片后就开始制作，大概5分钟以后她拿了一朵小红花过来和我说：“老师，我做好啦！”接着5分钟之后她又告诉我她又完成了一朵花。之后的10分钟左右她一直都在做小花，我过去看了看，我问她：“雷雷，你怎么不做白色和红色的小花呢？”雷雷说：“我不会”。后来雷雷又接着说：“我尝试做一下吧！”。雷雷做了几个花瓣，花瓣看起来没有形状，我和雷雷说：“雷雷，每一个花瓣都是由圆形变出来的，你可以再尝试用圆变花瓣的方式来制作花瓣。”后来雷雷选择了红色彩泥，她从彩泥袋子里取下了很少的彩泥还是团圆，团圆之后用大拇指压了压，完成后，她抬起头来对我笑了笑，接着她又拿了一小部分彩泥，开始团圆、压，之后她数了数图片中花朵的花瓣，接着又做了三片花瓣，她首先在一个花瓣上放了一个圆形花心，接种把其它的花瓣围起来，但放到第5个花瓣的时候，雷雷发现没有位置了，她把四片花瓣的花朵告诉我她完成了。接着米朵又开始制作白色的小花，这次她先数了图片上的花瓣，她一共数了5片花瓣，然后从彩泥袋子里拿了大块彩泥，把大块彩泥分成了大小相同的5分，接着分别把5分彩泥团圆、按压之后组合成了如图一样的5片花瓣的小花。
行为分析：
雷雷的泥工制作能力表现在几个方面。首先，她能够按照图片独立制作小花，这显示了她的观察和模仿能力。其次，她在制作过程中遇到问题，如不会做白色和红色的小花，但愿意尝试，显示了她的探索和解决问题的能力。雷雷在制作第二朵花时，先数了图片上的花瓣数量，然后做了相应数量的花瓣，显示了她懂得预先规划和计数的能力。然而，她在组装花瓣时，发现位置不够，这表明她在立体组合和空间布局方面还需要提高。
总体来看，雷雷的泥工制作能力还有待提高，需要更多的练习和指导。但是她的积极探索和解决问题的态度是非常值得鼓励的。
指导策略：
当雷雷在制作花瓣时遇到困难，可以通过示范和解释来展示如何从基本形状逐步演变到目标，增强观察能力，鼓励雷雷仔细观察花朵的结构，理解花瓣与花心的关系，以及如何有效地布局花瓣，当雷雷遇到难以解决的问题时，引导她自己思考可能的解决方案，促进她的独立思考和创造力。鼓励雷雷尝试使用不同的颜色和技巧，增加她对材料特性的理解，提高操作灵活性。