时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，拂过心间。
唯有研语的芳华，沉香流年。
善于学习，是教师专业发展的观念和意识；勇于实践，是教师专业发展的基石；善于反思，是教师专业成长的重要方式。为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教学基本功，在新教师拜师即将一周年之际，保定市民族学校于6月17日开展了青年教师汇报课活动。
活动安排
新教师风采
孙玉涛教师所做课《The World Is a Big Place》本课主要讲解了地球的组成，包括七大洲四大洋，在一定程度上实现了与地理学科的跨学科融合，在英语阅读方面，主要锻炼了学生的阅读思维能力，并且注重了对学生听说能力的培养。通过对短文的精读和泛读，实现了学生对文章整体和细节的把控。同时在课堂开始之初通过视频介绍的方式，使得学生对七大洲的了解更加细致准确。
教师课程整体流畅，教姿教态自然，课上积极和学生沟通，循循善诱，积极引导学生，学生课堂反馈较好，同时，也实现了对学生的核心素养的培养。
刘娇娇教师所做课“草树有情，繁花喻理 —《紫藤萝瀑布》《一颗小桃树》整合阅读”。对《紫藤萝瀑布》和《一颗小桃树》整合阅读，讨论作者是如何寄情于物来表达理想和情怀的，学习托物言志的方法，在任务一“物我合一，明情晓志”中引导学生结合找到的关键句词以及背景资料，思考作者与一花一树都有怎样的关联，教师有梯度地引导学生结合思维导图给学生更直接的感官和认识；在任务二“赏物写法，妙笔生花”中学生以小组合作的形式找到文中写作技巧并汇报展示，体会其中的妙处；最后学生以此为抓手，学以致用，“手写吾心，托物言志”。
整个教学过程层层递进，学生积极参与，在融洽和谐氛围中推进了知识的掌握。
魏朋莎教师针对《第一单元青春时光》的复习，以北京日报在2024年五四青年节发布的特别策划《跨越70年的一代代青年人》这一视频导入，旨在让学生体会平凡中可以创造伟大，向榜样学习，不负青春韶华，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，担负起民族复兴大任。正课部分首先从让学生画思维导图入手，这样有利于学生对整体知识的把握，尤其是内在逻辑关系。在“调动知识，提升能力”环节中，教师针对考点，链接中考试题，发挥学生主体地位，由学生讲解，并由此总结出本学科的选择题和主观题答题技巧。在“运用知识，自我检测”环节中，教师挑选具有针对性的题给学生自测，旨在活学活用答题技巧，形成做题思维和答题模式，提高选择题的正确率和主观题的得分率。
整节课，学练结合，以练代学，为考代练，目的明确，针对性强。
袁学思老师所做《因式分解的复习课》，整体结构是先进行问题导入，然后进行知识梳理，每梳理一个知识点，都由最简单的名词解释到练习应用，层层递进，不光有简单例题，还有针对性的变式应用，旨在让学生进一步熟悉和掌握因式分解的内容和方法。
本课在进行过程中做到了有问必答，有惑必解，在课堂进行中出现的所有问题不仅及时解决，而且有针对性的突出练习，对于学生的调动和掌控情况较好，整堂课深入浅出，条理清晰，脉络完整。
听课评课
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。这次活动中由校领导和给各学科教研组长组成的评委组，听评了四位青年教师的汇报课，并对他们进行了指导。
此次青年教师汇报课，给年轻教师们提供了展示自我的平台和交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重远道，更需策马扬鞭。相信青年教师在今后的教育教学中，一定会不断沉淀自我，同心齐研，向光而行，涌现出更多精彩的课堂。