为推动我校教育研究和教学实践的合作交流，促进均衡发展，搭建教师学习交流的平台，进一步提升教育教学质量。2024年6月5日，濉溪经济开发区中心学校艺体组全体教师召开了教学研讨会，组长孙婷婷老师主持会议，所有教师参加了会议。
本次教研会就就刘淼老师公开课活动评课和新课标学习等方面进行探讨。
本周工作安排
1、临近期末，积极准备各业务检查材料。
2、关注每科目课堂上的学生情况，见习生的安排，强调安全教育，避免出现问题。
3、公开课尽快准备，在最近两周结束本组公开课。
公开课评课活动
1、学问点详尽，内容丰富，条理清楚。并能适当补充相关学问。如能适当增加一些互动环节，气氛会更好。
2、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导同学有效学习。
3、能留意学问的连接，运用学问迁移的教学方法，使同学易懂。同学主动参加性不够，有待提高。
4、板书工整清楚，语言流畅有条理，课堂条理清晰，题目设置有梯度，课堂容量足。
5、老师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平常应留意引导同学学问的
积累，丰富同学学问面。
6、展示课件时音乐没有播放,没有渲染气氛。
新课标研读
本次新课标针对艺术课程进行研读。
情境创设可以使学生的思维得到训练，可以使学生的情感得到升华。
课改后的新教材在结构形式方面较以前有很大的改进，一般根据学生的生活经验和兴趣设计了单元情境主题。由于这些情境主题一般都贴近学生生活，因而有利于启迪学生心智，激发学生潜能，丰富学生情感。但教材只是一种载体，只是教与学的平台，不是课程的全部，只是为了达到课程目标而使用的教学材料，教师才是课程那个的实施者、解释者，只有通过教师的实施和解释，课程才能更好的为学生所接受和理解。在教学实践的基础上，目前形成了一些常用的小学音乐教学过程模式。但这些模式注的都只是教学过程中的某个侧面，对于教…实施驾驭教材、驾驭课堂帮助不大。
结语
经过每次教研会探讨，我们的教研工作也取得了显著的成效。教师们的教学水平得到了提高，教学质量得到了保障，学生的学习效果也得到了明显的提升。同时，我们也积累了宝贵的教研经验，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
我们将继续深入开展教研工作，不断提升教师的教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献我们的力量。