为了更好地提升教师的备课水平和能力，准确把握教学方向和方法，打造高效课程。英语组八年级教师们开展了2023-2024学年度英语组八年级集体备课活动。
本次备课活动以外研版英语下册第八模块第十单元为备课目标：
（Module10 Time off Unit2）进行备课过程与想法分享交流以及备课总结三个环节展开备课。
集体备课活动现场及签到表
首先，第一环节由英语组黎亮组长对模块十unit2读写课提出宝贵的备课过程：
1.巩固已学单词+词组的结合，以看图片或提醒的形式展示，让学生们熟读单词。
2.在本阶段学生们要先打开课本82页猜出图片中主人公在干什么，学生们要小组之间讨论总结对话中讨论什么。老师要给予适当的提醒及协助。再接着听音频抓住主旨大意，完成任务题2。
3.在最后作文分层设计的时候，要在课堂上学到的知识点和词组去结合造句，完成句子和写作逻辑要注意。
我们基于该老师以上的教学过程，给予了一定的见解分享。
以下是陈芳老师的备课想法：
1.在Activity1中的电台主持人图片进行导入，激起学生对该职业的好奇心。对于文本的讲授主要侧重于让学生们自学阅读、思考，老师要给予课堂活跃氛围，同时要加深学生们对主持人职业的了解，引发学生们对将来职业的选择进行思考。
陈惠仪老师也在备课活动中提出自己的见解：单词的教学应当渗透在文本教学过程中，碎片化的语言点是枯燥无味的，但整体性的主题理解及文化意义的探究可以引导学生快速掌握要点，边阅读边感知边理解。阅读环节要带有问题、目的性，这样阅读起来更加清晰。
最后，我们认为八年级备课要在分层作业设计中多花心思，多学习单元整体作业设计的实际案例，包括听说课、语法课、阅读课和写作课。作业是培养与诊断核心素养的重要领域，注重学生作业结果应用，重视作业类型要丰富多样，注重作业设计的高质量，还要在教学中正确引导学生，激发学生学习英语的兴趣，为九年级的英语教学提前做好铺垫。