尊敬的各位家长、小朋友及老师们：
大家好，今年6月是全国第23个“安全生产月”，主题是“人人讲安全 个个会应急——畅通生命通道”。安全教育是幼儿园教育工作的重要内容，呵护孩子的身心健康，认真落实幼儿安全教育，就是守护着国家的明天和未来。随着全国安全生产月的到来，文昌市幼儿园邀请老师、家长和孩子共同学习安全生产知识，携手打造和谐安全的生活环境。
全国“安全生产月”活动
今天跟大家科普“畅通生命通道”中重要的一环“奔跑的小绿人”——疏散指示标志。
日常生活中，在商场、超市、电影院，居住小区等场所，我们经常能看到带有“奔跑的小绿人”标志。由于线条简洁明了，图案清晰，且绿色又普遍代表着“安全”，所以在1987年，奔跑的小绿人皮克托先生，成为全世界通用的安全出口标志。疏散指示标志的主要功能是，在火灾等紧急情况下，可以更有效地帮助人们及时识别疏散位置和方向，迅速沿发光疏散指示标志顺利疏散，避免造成伤亡事故。
关于疏散指示标志你了解多少呢？
1疏散标志
疏散指示标志是指在疏散走道和疏散路线的地面上或靠近地面墙上设置的为人员安全疏散提供疏散指示的发光标志。疏散指示标志应根据国家有关消防技术标准和规范设置，并应采用符合规范要求的灯光疏散指示标志、安全出口标志，标明疏散方向。
2常见的疏散指示标志疏散指示标志通常分为带箭头和不带箭头的。
带箭头的疏散指示标志一般是安装在地上、疏散走道或者拐角处，距离地面1米以下的位置的墙面上，发生火灾时，只要跟着箭头的方向跑，就可以找到安全出口。
不带箭头的安全出口标志，一般安装在安全出口门的上方。
3疏散指示标志的设置
●安全疏散标志不应被遮挡，不应影响正常通行；
●消防应急疏散标志灯具应固定安装在不燃性墙体或不燃性装修材料上，不应安装在门、窗或其他可活动的物体上；
●疏散指示标志的方向指示标志图形应指向最近的疏散出口或安全出口；
●设置在墙面上的疏散指示标志，标志中心线距室内地坪不应大于1m（不易安装的部位可安装在上部），蓄光自发光型标志间距不应大于5m，灯光疏散指示标志间距不应大于20m（设置在地下建筑内，不应大于15m）；
●设置在地面上的疏散指示标志，宜沿疏散走道或主要疏散路线连续设置；当间断设置时，蓄光自发光型标志间距不应大于1.5m，灯光型疏散指示标志不应大于3m；
●灯光疏散指示标志应设玻璃或其它不燃烧材料制作的保护罩；
●灯光疏散指示标志可采用蓄电池作备用电源，其连续供电时间不应少于20min（设置在高度超过100m的高层民用建筑和地下建筑内，不应少于30min）。工作电源断电后，应能自动接合备用电源。
安全生产月
安全常识
1.交通安全家长要加强对孩子交通安全的常识教育，培养孩子交通安全意识，认识交通标志、危险标志、禁止标志等，防止交通事故发生。如教育孩子靠右边行走；不在马路上相互追逐、打闹、玩耍；横过马路时，要拉着大人的手，避让机动车辆，不与机动车辆争道抢路。“安全头盔”和“安全带”都是大家在日常出行时容易被忽视的“细节”，请大家自觉佩戴安全头盔、使用安全带，最大程度地降低交通风险和减轻事故后果。让我们小手拉大手，践行“一盔一带”，共同养成文明安全的出行习惯。
2.人身安全上下学不准未成年人接、送孩子。请家长务必亲自接送孩子，严防冒领、错认。若特殊情况，请家长事先与本班教师通话告知，增强孩子自我保护意识。要教育孩子不做危险的事情，不到池塘边、水坑边等有危险的地方玩水。教育孩子外出要跟随大人，不与陌生人交谈，不同陌生人走，不吃陌生人给的东西，遇到紧急情况学会报警。养成事事讲安全、天天讲安全的良好习惯，切实提高孩子的自我保护意识。
3.消防安全教育孩子在家时不要玩火、玩电，防止发生火灾；教给孩子必要的安全知识，如起火时如何逃生，火警电话119等；孩子个性好动，对什么都感兴趣但又缺乏自我安全意识，所以请家长不要将孩子反锁家中，防止烧伤、烫伤，确保家庭消防安全。
4.防溺水安全教育孩子不能独自到水边玩耍，防止意外事件的发生；树立安全意识，加强自我保护；不结伴去水边玩，当同伴发生溺水险情时及时向附近的大人求救，不得自行救助；如家长带孩子去水边玩，要加强对孩子的看管，不随意离开，不要玩手机，保证孩子时刻在自己的视线范围内，时刻保证他们的安全。
5.用电安全不要把手指伸进插座孔里，防止触电；不要用湿手触碰插座、插头或插线板，不用湿布擦拭电器；金属物品能导电，不要用金属或其它导电物品去接触电源；裸露在外的电线非常危险，不要用手触碰断开的线；当你发现电线断裂时，可以告诉大人，请专业的维修人员维修；当发现别人触电时，千万不要用手触碰他的身体，及时向其他大人寻求帮助，不得自行救助。
6.防止意外伤害虽然意外伤害是一种突发事件，但它还是有它发生的原因，有它发展的规律，通过采取适当的防范措施，就可以有效地预防和控制。
安全无小事，让我们共同携手，遵守安全生产法，当好第一责任人，将安全牢记心间，一起做安全生产的倡议者和践行者。