美术，作为情感与思想的视觉艺术，承载着文化的传承与创新。2024年6月13日、14日上午海口市第二十六小学开展了美术科组师徒汇报听评课教研活动。各位老师相互启发，探索美术教学新径，激发学生的美学创造力，使美术课成为启迪智慧的源泉。这不仅是一次教学交流，也是一场心灵与创意的旅行。本次汇报课公分为三节课，分别是由王婧老师和二（9）班孩子带来的《五味瓶》；姚淑娟老师与二（1）班学生带来的《友谊卡》；刘鸽子老师和一（5）班学生带来的《各式各样的水果》
首先第一节课是由王婧老师和二（9）班孩子带来的《五味瓶》
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王婧老师的课创意十足，以猜舌头谜语和品尝饮品的方式，巧妙引入“五味瓶”课题。她引导学生们通过观察食物的颜色，运用点、线、面的绘画技巧，来描绘和表达不同食物的味道。这堂美术课不仅让学生们在创作过程中感受到了艺术的魅力，更让他们体会到了人生的多彩与丰富。通过学习用颜色和点线面来表现味道，学生们懂得了人生如同五味瓶，只有尝遍酸甜苦辣咸，生活才会更加精彩。
第二节课是由姚淑娟老师与二（1）班学生带来的《友谊卡》
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姚淑娟老师以“友谊之旅”情境，引入新课，通过四站旅程，分别道明了友谊卡的种类、结构、形式和制作方法，展示环节，设置互送友谊卡活动，现场学生反应积极，乐在其中。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。本课不仅发展了学生的动手与创作能力，更促进了同学们的友谊之情，使同学、朋友之间情感更加深厚。
第三节课是刘鸽子老师和一（5）班学生带来的《各式各样的水果》
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刘鸽子老师执教的《各式各样的水果》，以小猪佩奇动画片创设情境导入课题，设置驱动性学习任务闯关游戏：第一关看一看来辨认水果的形状，颜色，肌理；第二关想一想如何用超轻粘土的基本手法揉、搓、压、捏、粘来做水果椰子。通过教师示范学生观察尝试来学习超轻粘土制作水果的技法；第三关试一试学生通过小组合作的方式制作一份水果拼盘。教学环节遵循新课标学教评一致性理念，三个学习任务紧扣学习目标的要求，学习评价标准围绕目标与活动开展，课堂效果良好。
老师们在认真听课
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本次美术组徒弟汇报课，我们享受了一场视觉与智慧的盛宴。这里不仅包含了每位老师的热情参与和真知灼见，也让大家看到了每一位优秀新教师的专业与热忱，她们为我们的教育工作增添了活力。通过今天的交流，我们深刻体会到美术教育的责任——培育学生的审美、创新和文化认同。让我们一起将今日收获应用到教学中，激发孩子们对美的探索与创造，共创美术教育的美好未来。
图片：谢立超
文字：美术组
编辑：卢丽晓
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